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如图是一个池塘生态系统,池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动物.请据图回答:
(1)该生态系统最终能量来源是
 

(2)水草、浮萍、水绵在此生态系统中和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的
 
 
.在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的
 

(3)如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼(肉食性的鱼类),则短时间内池塘中的小鱼的数量会有什么变化
 
考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中物质和能量的流动,生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:(1)生态系统中生物的能量最终来源是太阳,有机物的最终来源是绿色植物通过光合作用能制造有机物.
(2)生态系统中的生物部分包括生产者(绿色植物),消费者(动物),分解者(细菌和真菌等).
(3)生态系统的具有一定的自动调节能力.
解答:解:(1)在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定,结束于生物体的完全分解,在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,生态系统的能量最终来源于太阳能.
(2)植物是生产者,能进行光合作用制造有机物;动物是消费者;不能进行光合作用自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食;动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等,二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用;它们是生态系统的分解者.所以水草、浮萍、水绵在此生态系统中和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中的 生产者和 消费者.在该生态系统中还有一些我们看不到的生物他们是生态系统中的分解者.
(3)如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼(肉食性的鱼类),池塘中存在食物链“水中植物→虾→小鱼→大黑鱼”,短时间内池塘中的小鱼的数量会因捕食者大黑鱼增加而减少.
故答案为:
(1)太阳能;(2)生产者;消费者;分解者;(3)减少.
点评:解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、营养结构和功能以及生态系统的自动调节能力.这些内容都是考试命题的热点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个池塘生态系统,请分析回答下列问题:
(1)在此生态系统中,生产者是
 
;在该生态系统中,没有画出的生物有
 
,它们在生态系统中也是具有重要作用的.
(2)如向池塘中投放一些大黑鱼(肉食性),则池塘中小鱼的数量将会
 

(3)一段时间后,该池塘中各种生物数量又会处于
 
状态.说明生态系统具有一定的
 
能力.
(4)为维持这一水域生态系统的平衡,作为中学生的你,能够做些什么?
 

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