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    6．很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造“桑基鱼塘”生态农业．随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入到沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼．这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构．为建设社会主义新农村创出了一条致富路．
    （1）这种系统属于人工生态系统．
    （2）在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质产生沼气的过程中，发挥作用的生物主要是细菌，这种生物在生态系统中扮演分解者的角色．
    （3）这个生态系统的能量来自桑的光合作用所固定的太阳能．
    （3）鱼进行生命活动所需要的能量最终来自太阳能．
    （4）该生态系统中，物质经过多次重复利用，提高了能量的利用率．
    （5）DDT是一种很难分解的有毒物貭，如果DDT进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物是鱼．

    分析 生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌），据此解答．

    解答 解：（1）图中是新型生态农业，以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统．
    （2）分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成二氧化碳和水归还无机环境，促进了物质的循环．在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质产生沼气的过程中，发挥作用的生物主要是细菌．
    （3）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；桑树属于绿色植物，能进行光合作用，这个生态系统的能量来自桑的光合作用所固定的太阳能． 
    （4）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．
    （5）该生态农业比传统耕作农业具有较高的经济效益，从能量角度看①在能量传递过程中减少了能量的消耗，让能量尽可能多地流向对人类有益的部分；②物质经多次重复利用，减少了物质能量的消耗，作物枝叶的综合利用提高了农业效率．故该生态系统中，物质经多次重复利用，实现了对能量的多级利用，从而大大的提高了能量的利用率．
    （6）在生态系统中，一些有害物质如铅、汞、铜等重金属和某些杀虫剂，可以通过食物链在生物的体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高而逐渐增加，这种现象叫做生物富集．生物的营养级越高，生物体内的有毒物质就越多，所以该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是鱼．
    故答案为：（1）人工生态系统
    （2）细菌；分解者；
    （3）光合；太阳能；
    （4）太阳能；
    （5）能量的利用；
    （6）鱼

    点评 生态系统中的能量流动和生物富集是考查地重点，多以识图题的形式出现，难度一般．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．鸟的身体里有发达的气囊，哪一项不属于这些气囊的作用（　　）
    A．可减轻身体比重B．有利于双重呼吸C．有利于散热降温D．有利于气体交换

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    17．近年来，我国中小学积极践行“阳光体育”活动，大课间活动丰富多彩，朝气蓬勃的校园真正成为学生健康成长的乐园．同时，初中学生学业体育测试也越来越规范．图是人体神经系统调节某些生命活动的示意图，请据图回答：
    （1）体育活动需要氧气和能量．氧气经过扩散作用进入血液，与血液中的红细胞（或血红蛋白）结合运输到组织细胞．食物经过消化后，主要在小肠处被吸收进入血液，最终到组织细胞被氧化分解，为运动提供能量．
    （2）青少年如果长时间迷溺上网或手机，就容易使晶状体曲度过大，外界物体反射的光线会落在[③]视网膜的前方，形成近视，应该通过佩戴凹透镜加以矫正．
    （3）从反射类型来看，膝跳反射属于非条件反射，请用图中的数字、字母和箭头表示膝跳反射的基本途径：⑨→⑦→B→⑥→⑧．
    （4）如果⑥受到损伤，膝跳反射和橡皮锤敲击的感觉能正常吗？膝跳反射不能进行，感觉正常．
    （5）醉酒司机步履蹒跚，动作迟缓，给自己及他人的生命安全带来极大隐患．醉酒司机动作不协调的主要原因是酒精麻醉了人的小脑．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．“种瓜得瓜，种豆得豆”说的是生物的遗传现象；“一母生九子，连母十个样“说的是生物的变异现象．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．如图是生活中常见的微生物示意图，请据图回答下列问题．
    （1）图A（填图中标号）是细菌．它与真菌最主要的区别是细菌没有成形的细胞核．
    （2）制作馒头时，B（填图中标号）发酵产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头彭大和松软．
    （3）没有细胞结构，只能寄生在活细胞中的生物是C（填图中标号）．
    （4）家里买的秸子时间久了不吃，就会发霉，跟上述现象有关的生物是D（填图中标号），人们常常把水果放在冰箱中防止腐败，原理是低温抑制细菌的生长繁殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．植物学家根据植物的形态、结构、生理和生活习性，将植物分为苔藓植物、蕨类和种子植物等类群．

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    18．下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的是（　　）
    A．合理密植，充分利用光照B．常松土，勤施肥
    C．温室大棚夜间适当降温D．移栽树苗，剪去部分叶片

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．某同学设计了下图所示的实验装置来验证植物的蒸腾作用．取三支试管，各注入相同体积的清水，分别插入一颗大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶．在三支试管中各滴入等量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到10℃环境中，两小时后观察实验结果．请回答：
    （1）该实验中的对照实验共有2组温度．
    （2）甲和丙对照，其变量是叶片叶，实验结果是甲装置甲的液面下降较大，可得出结论：植物进行蒸腾作用的主要器官是叶．
    （3）实验过程中，加入植物油的目的是防止水分从水面蒸发．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．我国营养学家将食物按照每日摄取量，形象地设计成五级“平衡膳食宝塔”，如表将宝塔中各级食物进行具体分类并提供了较为科学的参考数据．请分析下表，回答问题．
    在“膳食宝塔”中的位置食物分类每日摄取量
    V级油脂类小于25g
    Ⅳ级豆类和奶类100-150g
    Ⅲ级鱼、禽、肉、蛋类125-200g
    Ⅱ级果蔬类400-750g
    I级谷类450-500g
    （1）我们每天都要吃较大比例的谷类食品，因为谷类食品中的糖类是人体的主要供能物质，该物质在人体内被消化的主要场所是小肠．
    （2）处在发育时期的青少年应多摄取表中Ⅲ、Ⅳ级的食物，原因是这些食物中含有丰富的蛋白质是构成细胞的基本物质，也是人体生长发育组织更新，生命活动的物质基础，该物质在人体内初步被消化的场所是胃．
    （3）小明刷牙时牙龈经常出血，到医院看医生时医生并没有给他开药，而是建议他多摄取表中的Ⅱ类食物．

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