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淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内开始被消化的部位依次是
A.口腔、小肠 、胃B.口腔、胃、小肠
C.食道、胃、小肠D.口腔、胃、肝脏
B

试题分析:淀粉在消化道内开始被消化的部位是口腔;蛋白质开始被消化的部位不是小肠,脂肪开始被消化的部位不是胃,故A错;淀粉在消化道内开始被消化的部位是口腔,蛋白质开始被消化的部位是胃;脂肪开始被消化的部位是小肠,故B正确;食道没有化学消化功能,故C错误;肝脏也没有化学消化功能,故D错。
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

人体患有口角炎,可能是食物中缺乏(  )
A.维生素AB.维生素B2C.维生素CD.维生素D

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

请将下列各项结构与功能用线连接起来。
①肺       A 产生卵细胞,分泌雌性激素
②卵巢     B 气体交换的场所
③心脏     C 输送血液的泵
④小肠      D 感受外界冷、热、触、痛等刺激
⑤皮肤      E 食物消化吸收的主要场所

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

有些药物常被封装在用淀粉制成胶囊中服用,以避免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看,其原因是(  )
A.胃能消化淀粉,使药物慢慢渗出
B.胃不能消化淀粉,胶囊可经胃进入小肠
C.胆汁不能消化淀粉
D.淀粉在口腔内初步消化,便于吞咽

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

呼吸道和消化道共有的器官是
A.鼻腔B.咽C.喉D.气管

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科目:初中生物 来源:不详 题型:探究题

如图是“馒头在口腔中的变化”探究实验过程,请你分析并回答下列问题:

(1)该实验能观察唾液淀粉酶对       的消化作用,这种物质的初始消化部位是      
(2)把这三个试管都放在37℃的温水中5至10分钟后取出,向①号试管内滴加碘液,摇匀,观察到的现象是:
       (填“变蓝”或“不变蓝”),其原因是馒头内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下,分解成麦芽糖.
(3)馒头中的淀粉在消化道内最终被分解成       
(4)此实验表明:馒头变甜与口腔中      的分泌、牙齿的咀嚼和      的搅拌都有关系.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是人体部分生理活动示意图,其中A、B、C、D代表相关物质,请据图回答。(9分)

(1)①是指气体进出肺的通道,叫做_______。吃进的食物和吸入的空气都要经过一个共同的器官,该器官叫_______。
(2)A是经小肠吸收的_______物质,它由血液中的_______运输。物质B进入人体后,在血液中主要依靠_______运输。
(3)物质A、B进入组织细胞后,在细胞的_______ 进行呼吸作用,并释放能量,为生命活动提供动力及维持_______。   。
(4)物质C是细胞呼吸作用所产生的_______,主要以气体的形式排出体外。物质D是组织细胞所产生的代谢废物,主要以_______ 的形式排出体外。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(6分)如图是人体消化系统部分器官模式图,请据图回答下列问题:

(1)有些药物经常被封装在淀粉制成的胶囊中服用,目的是为了避免对图中[    ]__________的刺激。
(2)分泌胆汁的器官是图中[    ]____  ______。
(3)蛋白质的消化是从[    ]____  _____开始的,它最终被消化成                    。
(4)消化和吸收的主要器官是[    ]_______ ___ 。只具有吸收,不具有消化功能的消化道是               

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下面两图分别是消化系统的结构模式糖和淀粉、蛋白质、脂肪的消化曲线,请据图回答:

(1)消化系统包括消化道和____两部分.在图中,消化与吸收的主要器官是( )
(2)甲、乙、丙分别代表_____、________、_________三种物质的消化曲线.
(3)下面图中A、C、D段消化道分别代表右图中的( )_____、( )______、( )_______.
(括号里填序号,横线上填文字).

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