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    把下列与相关内容合理配伍．
    考点：人体特异性免疫和非特异性免疫
    专题：
    分析：人体的三道防线是：第一道防线是皮肤、粘膜．功能是阻挡、杀菌和清扫异物；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体；第三代防线是免疫器官和免疫细胞，功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体）．
    解答：解：人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如图：

    故答案为：
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握人体三道防线的组成．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    两千年多年来，孔子的后代遍及世界各地，孔家又称天下第一家．2006年元旦，孔子第80代嫡长孙孔佑仁在台湾出生．请推测孔佑仁体内的 遗传物质能确定是从孔子身上继承下来的是（　　）
    A、显性基因B、隐性基因
    C、X染色体D、Y染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为心脏的结构图，请据图回答．
    （1）填写部分结构的名称：
    [A]
     
    [B]
     
    [C]
     
    [D]
     

    [1]
     
    [2]
     
    [6]
     
    [7]
     

    （2）心脏四个腔里，[
     
    ]
     
    的外壁最厚，这是由于它需将血液泵至全身各处．
    （3）心脏中血液不会倒流，是由于心脏内[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    的作用．
    （4）肺循环起始于图中的[
     
    ]
     
    ，终止于图中的[
     
    ]
     
    ．通过肺循环后血液的变化是由
     
    血变为
     
    血．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体消化系统组成示意图，请在括号中填序号，横线上填文字．
    （1）食物通过消化道的顺序是：[
     
    ]
     
    、咽、食道、胃、
     
    、大肠和肛门．
    （2）人体最大的消化腺是[
     
    ]
     
    ，它分泌的
     
    不含消化酶，能把
     
    变成细小的微滴而加速其消化．人体最重要的消化腺是[
     
    ]
     
    ，它能分泌消化
     
    、
     
    和
     
    的消化酶．
    （3）[
     
    ]
     
    、[
     
    ]
     
    和
     
    三种消化腺所分泌的消化液中都含有消化淀粉的酶．
    （4）淀粉开始消化的部位是：[
     
    ]
     
    ；蛋白质开始消化的部位是：[
     
    ]
     
    ；脂肪开始消化的部位是：[
     
    ]
     
    ．
    （5）可在短时间内容纳大量食物的是[
     
    ]
     
    ；能蠕动，不能进行消化的是[
     
    ]
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    你知道下列各器官哪些是男性生殖系统的，哪些是女性生殖系的吗？请将它们连接来． 

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：
    试管编号 1 2 3
    馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量
    清水或唾液 2mL唾液 A 2mL唾液
    振荡后保温 37℃水浴中保持10分钟
    加入碘液 2滴
    结果 变蓝
    请回答下列问题：
    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入
     
    ，
    作为1号试管的
     
    实验．
    （2）1号试管中的现象
     
    ，原因是唾液中含有
     
    酶，它能促进淀粉的分解．
    （3）2号试管中的现象
     
    ，原因是
     
    ．
    （4）这个实验的结论是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据如图物质循环图回答问题：

    （1）兔作为消费者，直接以植物为食，通过
     
    ，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．
    （2）兔子、树和草死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的C
     
    （填名称）把它们分解为A
     
    和B
     
    ，这些物质可以被树和草利用．
    （3）可见，动物能促进生态系统的
     
    ．

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