【题目】比较是研究生物进化最重要的方法之一。除对不同年代化石进行纵向比较之外,还可以对现存生物种类进行横向比较。下列是对两栖类、鸟类、哺乳类生殖发育特点的比较,从中可以发现它们的进化趋势。
（1）两栖类的繁殖行为相对简单,鸟类具有比两栖类更为复杂的繁殖行为,比如
等（请列举其中的两种）,这使它们具有更高的卵孵化率和后代成活率,哺乳类则具有更加复杂的繁殖行为,如母狮会凭经验把幼狮转移到安全的地方,以躲避猎狗的袭击,从行为获得途径上看,这属于 行为。
（2）两栖类的青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中,进行 受精,而鸟类和哺乳类都是 受精;
（3）通过以上生殖发育特点的比较,可以看出这三类动物从低等到高等的顺序是 。
【答案】（1）筑巢、育雏等；学习；
（2）体外；体内；
（3）两栖类、鸟类、哺乳类。
【解析】
试题分析：（1）动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为．不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以 及气味的释放等。繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。鸟类的筑巢、孵卵、育雏等行为，摆脱了卵孵化对环境的依 赖，提高了卵的孵化率，育雏提高它们后代的成活率。动物的行从获得途径上看为分为先天性行为和学习性行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗 传物质所决定的行为，称为先天性行为；后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，是通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。题干中母狮会凭经验 把幼师转移到安全的地方，以躲避狗的袭击，这属于学习行为。
（2）两栖动物青蛙雌雄抱对后将受精卵和精子产到水中，进行体外受精，在水中发育，它 生殖发育都离不开水，鸟类生殖特点是雌雄异体，体内受精，卵生，且卵外有坚硬的外壳，亲鸟有孵卵、育雏行为发育特点是有早成雏和晚成雏两种，鸟卵比青蛙卵 的结构复杂；哺乳动物具有胎生哺乳的特点，大大提高了后代的成活率，鸟类和哺乳类的整个生殖发育过程脱离了水的限制。
（3）鸟类的生殖和发育过程包括求偶，交配，筑巢，产卵，孵卵，育雏这几个阶段，两栖类的生殖发育是体外受精、卵生；哺乳动物的生殖发育特点是胎生、哺乳，因此，通过以上生殖发育特点的比较，可以看出这三类动物从低等到高等的顺序是两栖类、鸟类、哺乳类。
阅读快车系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列有关保护生物多样性的观点，合理的是（ ）
A、物种灭绝后还可以再生
B、生物多样性的消失对人类自身不会产生影响
C、与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来
D、引入世界各地不同的生物，可以增加我国生物多样性
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体的营养物质中，能为人体生理活动提供能量的是（ ）
A. 蛋白质、糖类、水 B. 蛋白质、糖类、维生素
C. 糖类、脂肪、蛋白质 D. 蛋白质、糖类、脂肪、水
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】请你分析下面的资料,回答问题:
资料一:我们将吃剩的剩饭或者剩菜埋在花盆里。一段时间后发现,剩菜和剩饭不见了,这是因为剩饭或剩菜中的有机物被腐生的细菌或真菌分解成了二氧化碳、水和无机盐。这些物质又可以被植物体吸收利用。
资料二:一些细菌或真菌能够引起人或动植物患病,这是因为这些细菌或真菌需要从活着的动植物或人的体内吸收营养物质来维持生活。
资料三:地衣生长在树干或者岩石上,是真菌与藻类共生在一起形成的。藻类通过光合作用为真菌提供有机物,真菌为藻类提供水分和无机盐。所以,藻类和真菌是相互依赖、彼此有利的。
(1)资料一中的细菌和真菌的营养方式是哪一种?这些菌类对整个生物圈来说有什么意义?
(2)资料二中的细菌和真菌的营养方式属于哪一种?
(3)资料三中描述的两种生物属于什么关系?
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程（见表）,其主要的自身原因是
距今大概的年数 | 两栖动物发展情况 | 环境条件 |
3．45亿～2．25亿年 | 种类多,两栖动物繁盛 | 气候温暖潮湿,水域密布 |
2．25亿年至今 | 种类减少,两栖动物走向衰退 | 气候干燥,水域减少 |
A．两栖动物的繁殖能力差 B．两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中
C．两栖动物产生了巨大变异 D．两栖动物的神经系统不发达
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表，请据表回答下列问题。
培养皿（组别） | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 阳光下 | 阳光下 | 黑暗中 | 阳光下 |
温度（℃） | 23 | 23 | 23 | 5 |
纸巾干湿状态 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 潮湿 |
发芽率 | 90% | 0 | 90% | 0 |
（1）上表的实验设计中共包含了 组对照实验。
（2）探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用 构成对照实验。
（3）培养皿中放入一定数量的种子而不是1粒种子，其目的是 。
（4）甲与丙均有未萌发的种子，可能的原因是 。
（5）若将萌发的幼苗加入适量的营养液继续培养，营养液的作用主要是给它们的生长提供 。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】我国历史上少数帝王曾妄想“长生不老”，盲目服用“仙丹”，其结果大多英年早逝。当今一些生物学家在研究小白鼠实验时，发现了“返老还童”的生命现象，这或许给人们延缓衰老提供了新的思路。以下是该课题的实验设计方案：
实验准备：
（1）选取健康且生命特征相同的18月龄白鼠和3月龄白鼠若干只备用。
（2）分别抽取3月龄和18月龄白鼠的血液若干毫升，分装到不同的瓶中备用。
二、实验设计：
三、实验探究
（1）要探究“年轻白鼠的血液是否会对年老白鼠产生影响”这一问题，应选取__________组作为对照组。
（2）实验方案中的B组和C组不能构成对照实验，是因为_______________。
（3）请你根据题意，预测可能出现“返老还童”现象的是________组。
组别 | A组 | B组 | C组 | 备注 |
实验 材料 | 18月龄 白鼠10只 | 18月龄 白鼠10只 | 3月龄 白鼠10只 | 3月龄白鼠为年轻鼠，18月龄白鼠为年老鼠 |
实验 步骤 | 注射等量18月龄白鼠血液 | 注射等量3月龄白鼠血液 | 注射等量18月龄白鼠血液 |
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】某一化石采集队，在甲、乙、丙三个不同地层内挖掘到许多化石．记录清单如下：甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟）；乙地层（马、象牙、犀牛）；丙地层（三叶虫、乌贼、珊瑚）．这些地层按地质年代由远到近排列应是（ ）
A．丙、甲、乙 B．乙、甲、丙
C．甲、乙、丙 D．乙、丙、甲
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