【题目】如图为人体新陈代谢示意图,其中ABCDEF表示相关的细胞、器官或系统,abcde表示相关物质,①②表示生理过程.请分析回答有关问题.
(1)图中过程①的生理意义是实现了物质 (注:用图中字母表示)的交换.其交换场所是肺.
(2)②过程所表示的生理过程叫做 .
(3)若E为泌尿系统.則d的形成要经过 和肾小管的重吸收两个生理过程.
(4)B为 系统,负责全身各处物质的运输.
【答案】(1)a、b;
(2)吸收;
(3)肾小球和肾小囊内壁的过滤作用;
(4)循环。
【解析】
试题分析:(1)过程①表示肺与外界的气体交换,即b氧气的吸入和a二氧化碳的排出,其交换的场所是肺。
(2)②过程所表示的生理过程叫做营养物质的吸收。小肠长约5~6m,小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液;小肠内壁有环形皱襞,皱襞上有小肠绒毛,增大了消化和吸收的面积;小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管,绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的,有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中,小肠的这些特点是与它的消化和吸收的功能相适应的。
(3)若E为泌尿系统,则d是尿液,尿的形成经过了两个连续的生理过程:肾小球和肾小囊内壁的过滤作用和肾小管的重吸收作用。
(4)血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环,B为循环系统,根据循环途径的不同,血液循环分为体循环和肺循环两部分;体循环和肺循环组成一条完整的循环途径,为人体各个组织细胞不断的运来养料和氧,又不断地运走二氧化碳等废物。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】“模拟生男生女的几率”的探究活动如下:把两个布袋分别标上“甲”、“乙”,把20个红色小球放到标有“甲”的布袋中,把10个红色小球和10个白色小球放到标有“乙”的布袋中,闭着眼睛从每个布袋中随机抓取一个小球,看两个小球的组合是红色、红色组合,还是红色、白色组合,把小球各放回原布袋中,再重复多次,请回答问题:
(1)红色小球代表 ,白色小球代表 .
(2)若拿出的小球组合是红、白色组合,代表出生的孩子为 性.
(3)如果统计全班同学拿出的红、红小球组合与拿出的红、白小球组合的比例接近1:1,则说明生男生女的几率 .
(4)人的性别是由 决定的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请将左右两列中相关联的内容用线段连在一起
A.动物摄食 a.应激性
B.鲸喷出水柱 b.营养
C.向日葵朝向太阳 c.繁殖
D.植物开花结果 d.生长
E.人体排汗 e.排泄
F.蘑菇由小长大 f.遗传
G.子女与父母相似 g.呼吸
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是脊髓的横切面及反射弧的模式图,请据图分析作答。
(1)若此反射过程为膝跳反射,手掌外侧边缘叩击的结构,相当于图中字母[________ ] 所示的结构。
(2)图中字母e所标注的结构名称是________。
(3)神经冲动(兴奋)在反射弧中的传导顺序依次是________。(用“字母”和“→”表示)
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