分析 图甲中①是吸收,②是吸气,③是呼气,④是肾小球的滤过作用,⑤是肾小管的重吸收作用.
图乙中bc表示呼气,ab、cd表示吸气.
解答 解:(1)人体内的葡萄糖被小肠吸收进血液后,由肝静脉汇入下腔静脉,进入右心房.从葡萄糖被吸收,到运至脑部利用,整个过程中该部分葡萄糖至少经过心脏2次.葡萄糖在组织细胞的线粒体中,在氧的参与下,被氧化分解为二氧化碳、水和无机盐,释放能量供脑细胞利用.
(2)尿的形成过程是:当血液流经肾小球时,除了血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,都可以经过肾小球滤过到肾小囊内,形成原尿;当原尿流经肾小管时,其中对人体有用的物质,包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐,被肾小管重新吸收,并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中,重新回到血液里;原尿中剩下的其他废物,如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出,形成尿液.因此尿的形成包括④肾小球的滤过作用和⑤肾小管的重吸收作用两个过程.
(3)图乙中,肺活量由b到c变化时,表示呼气.当膈肌和肋间外肌舒张时,肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位,结果胸廓容积缩小,肺也随之回缩,造成肺内气压大于外界气压,肺内气体排出肺,形成被动的呼气运动.
故答案为:(1)2;线粒体;
(2)④⑤;
(3)舒张;③
点评 以图示为依托,考查了循环系统、呼吸系统、消化系统和泌尿系统的有关知识点,难度较大.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的多样性 | B. | 生物数量的多样性 | ||
C. | 环境的多样性 | D. | 基因的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海带细胞中碘含量高于海水,可以说明细胞膜能够控制物质进出 | |
B. | 饮食饮水中长期缺碘,会造成甲状腺补偿性增生而出现肿大现象 | |
C. | 利用碘液能够使细胞核着色,是因为染色体遇到碘液被染成蓝色 | |
D. | 在玉米种子剖面上滴加碘液会变蓝,说明种子中含有较多的淀粉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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