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阿牛的一曲《桃花朵朵开》脍炙人口,观察右边桃花的结构示意图,据图分析回答下列问题.
(1)从构成生物体的结构层次上分析,桃花和桃子都属于
 

(2)花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫
 

(3)假设该桃树桃花的颜色中红色是显性性状,白色是隐性性状,R是控制红色的基因,r是控制白色的基因,那么红色花的基因型可能是
 

(4)通过学习,你认为性状和基因的关系是
 
考点:绿色开花植物体的结构层次,传粉和受精,基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体;
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫传粉;
基因控制生物的性状.
解答:解:( 1)植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体,花和果实是由不同的组织的生殖器官,因此从构成生物体的结构层次上分析,花和果实都属于器官.
( 2)花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫传粉.有异花传粉和自花传粉,图中属于自花传粉.
(3)大写字母为显性基因,小写字母为隐性基因,假设该桃树控制花色的基因组成为R,r(R为红色,r为白色),因此红色是显性性状,基因组成是RR或Rr,白色是隐性性状,基因组成是rr.
( 4)通过学习,知道性状和基因的关系是基因控制生物的性状.
故答案为:
(1)器官 
(2)传粉
(3)RR或Rr 
(4)基因控制性状
点评:结合传粉与受精及果实与种子的形成考查基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系,有一定难度,是一好题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

尿液从形成到排出体外依次需要经过(  )
A、肾脏→肾小球→肾小管→尿道
B、肾脏→输尿管→膀胱→尿道
C、肾脏→膀胱→输尿管→尿道
D、D肾脏→肾小球→输尿管→尿道

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科目:初中生物 来源: 题型:

地球上最大的生态系统是
 
.生态系统中的
 
越多,生态系统的自我调节能力越强.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为我们泰山树林生态系统示意图,请分析回答:
(1)泰山中,食草昆虫是影响草生活的生物因素,它的体色一般为草绿色,有利于躲避敌害,这种现象说明生物能
 

(2)图吃虫鸟与青蛙之间为
 
关系;如果因为某种因素青蛙数量剧减,则短时间内食草昆虫的数量变化是
 

(3)如果有人在附近开办工厂,导致林场发生重金属污染,则图中
 
体内的重金属含量最高.
(4)若构成一个完整的生态系统,图中未表示出的生物成分是
 
,它们之间的结构区别是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

除病毒外,生物体结构和功能的基本单位是(  )
A、组织B、细胞C、器官D、有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于“子房、胚珠、卵细胞、受精卵、胚和种子”关系的说法中,正确的是(  )
A、卵细胞位于胚中
B、子房发育成种子
C、胚位于胚珠中
D、受精卵发育成胚

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科目:初中生物 来源: 题型:

晕车、晕船与下列哪项有关?(  )
A、鼓膜、鼓室、听小骨
B、耳蜗、大脑皮质
C、前庭、半规管
D、外耳道

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是心脏结构示意图与人体血液循环过程模式图,请据图回答下列问题:

(1)图甲中,从心脏壁的厚薄来看,
 
壁最厚.这一结构特点有利于增加血液进入
 
的压力.(填标号)
(2)心房与心室之间,心室与动脉之间都有能开闭的
 
,保证了血液能按一定方向流动.
(3)图乙中②所代表的气体是
 
,它进入组织细胞后在细胞的
 
部位被利用.
(4)膈肌处于
 
状态时,气体进肺.
(5)经过小肠绒毛处毛细血管,血液变为含
 
丰富的
 
血.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我省第一大岛平潭是我国著名渔业基地.这里海水清澈,海鸥翱翔,生活着国家二级保护动物太平洋丽龟.贝类、鱼类、水母等海洋生物种类也极为丰富.每年春夏季,海里的夜光藻和介形虫(一类节肢动物)会发出蓝光呈现出美丽的“蓝眼泪”气观.

(1)海鸥体表被覆
 
,依靠发达的
 
肌牵引双翼在天空翱翔.
(2)贝类属于软体动物,形态各异的贝壳是由
 
分泌的物质形成的.
(3)水母属于腔肠动物,通常依靠
 
细胞中的刺丝和毒液协助捕食.
(4)假设介形虫以夜光藻为食,如图1能表示介形虫数量随着夜光藻数量变而变化的曲线是
 
.(实现表示夜光藻,虚线表示介形虫)
(5)小明同学第题中涉及的部分生物进行了分类,并制成了一份分类导图如图2所示,请将图补充完整:
 
、②
 
、③
 

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