A. | 嫁接 | B. | 杂交 | C. | 种子繁殖 | D. | 组织培养 |
分析 嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体,据此解答.
解答 解:A、由分析可知嫁接属于无性繁殖,没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程,因而后代一般不会出现变异,能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定,而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响.因此在白桃品种的桃树上有一枝条结出了红桃,若要保留并繁殖红桃性状,最简便的方法是嫁接,A符合题意;
B、杂交是利用不同品种之间的生殖细胞精子和卵细胞的自由结合形成受精卵的过程,属于有性生殖.由于两性生殖细胞是自由结合,子代的遗传物质一半来自父本,一半来自母本.因此,杂交的子代发生变异的几率大,可以培育新品种,B不符合题意;
C、种子繁殖属于有性生殖,子代发生变异的几率大,C不符合题意;
D、植物的组织培养指的是在无菌的条件下,将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块,培养在特制的培养基上,通过细胞的增值和分化,使它逐渐发育成完整的植物体.组织培养属于无性生殖的范畴.利用组织培养技术,可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新个体;还可以防止植物病毒的危害,极大的提高了农业生产效率,但不是最简便的方法,D不符合题意.
故选:A.
点评 掌握无性繁殖的几种方式,其中做这题的关键是理解嫁接的优点及应用.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使鱼缸更美观 | B. | 供给鱼新鲜的食料 | ||
C. | 增加水中氧的含量 | D. | 清洁鱼缸里的水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ③是细胞生命活动的控制中心 | |
B. | 乙由种皮和胚组成 | |
C. | 丙属于植物的营养组织 | |
D. | 从结构层次上看,由微观到宏观的排列顺序为甲→丙→乙 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图表示生态系统的组成 | |
B. | 图中的生物构成了食物网 | |
C. | 此图表示生态系统中的生物部分 | |
D. | 图中的鸟和虫所需能量最终都来自于植物体内的有机物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌的抗药性变异发生在注射抗生素之后 | |
B. | 细菌产生的变异总是利于抵抗药物 | |
C. | “抗药细菌”的出现是药物选择的结果 | |
D. | 自然选择学说不能解释“抗药细菌”的出现 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有根、茎、叶的分化 | |
B. | 南国梨在开花前,雄蕊和雌蕊被花冠包被着 | |
C. | 能进行光合作用 | |
D. | 种子外面有果皮包被着 |
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