某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“淀粉在口腔内的消化”时,进行了以下实验:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
清水或唾液 | 2mL唾液 | A | 2mL唾液 |
震荡后保温 | 37℃水浴中保持10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
结果 | 不变蓝 | 变蓝 | 变蓝 |
请回答下列问题:
(1)为了证明唾液对馒头有消化作用,在2号试管的A处应加入 ,作为1号试管的 实验。
(2)1号试管不变蓝的原因是唾液中含有 酶,它能促进淀粉的分解。
(3)1号试管与3号试管的比较可以证明:口腔中 ,有助于食物的消化。
(4)由此可见,口腔对淀粉既能进行 性消化,又能进行 性消化。
(1)2mL清水;对照(2)唾液淀粉(3)舌的搅拌和牙齿的咀嚼(4)化学;物理
【解析】
试题分析:(1)要探究唾液对淀粉的消化作用,应以唾液为变量设置一组对照实验,因此在2号试管中应加入2ml清水和1号试管形成对照。(2)淀粉遇碘变蓝色,麦芽糖遇碘不会变蓝.唾液中含有唾液淀粉酶,在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖,因此1号试管滴加碘液不变蓝。
(3)1号试管与3号试管形成了以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量的对照实验,该组实验的结果表明牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于淀粉的消化。(4)食物的消化包括物理性消化和化学性消化,在口腔内牙齿的咀嚼和舌的搅拌是对食物的物理性消化,它能使食物和唾液充分混合,从而促进了唾液对淀粉的化学性消化,牙齿在口腔内既能进行化学性消化又能进行物理性消化。故答案为:(1)2mL清水;对照(2)唾液淀粉(3)舌的搅拌和牙齿的咀嚼(4)化学;物理
考点:此题考查了唾液对淀粉的消化作用。
科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏兴化初三中考网上阅卷适应性训练(即二模)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人体新陈代谢及生命活动调节的叙述中,正确的是
A.淀粉在口腔初步被消化成葡萄糖
B.肾单位由肾小球、肾小囊、肾小管组成
C.静脉能将血液从心脏输送到全身各器官
D.糖尿病是由于胰岛素分泌过多引起的
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏丹阳市、句容市初三联考生物卷(解析版) 题型:选择题
下列物质既是光合作用的原料,又是呼吸作用的产物的一组是
A.二氧化碳和氧 B.二氧化碳和水
C.有机物和水 D.有机物和氧
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏丹阳市、句容市初三联考生物卷(解析版) 题型:选择题
“螳螂捕蝉,黄雀在后”,所描述的生物之间的关系是
A.捕食 B.合作 C.竞争 D.寄生
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏东海县初中综合模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是大豆种子的结构图,下列描述中不正确的是( )
A.大豆种子萌发时,④主要起提供营养物质作用
B.豆芽菜可供食用部分主要由图中标号所示③部分发育而来。
C.大豆种子与玉米种子的结构相比,玉米种子中没有结构③
D.标号⑤所示部分既是大豆种子的主要部分,又是新植物体的幼体
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年江苏东海县初中综合模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是一个孕妇做羊膜穿刺检查后,得到胎儿的染色体图,由此图推论,下列叙述错误的是 ( )
A.胎儿是女性
B.胎儿有23对染色体
C.胎儿性别由第21对染色体决定
D.胎儿染色体中有l对为性染色体
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东邹平县礼参初级中学初三水平考试模拟生物卷(解析版) 题型:综合题
有无耳垂是人的一对相对性状,某生物兴趣小组的同学,对部分家庭的耳垂遗传情况进行调查。下表是他们的调查结果,请分析数据,并结合所学知识回答问题。
组别 | 父亲 | 母亲 | 家庭数目 | 子女有耳垂人数 | 子女无耳垂人数 |
Ⅰ | 有耳垂 | 无耳垂 | 342 | 271 | 106 |
Ⅱ | 有耳垂 | 有耳垂 | 527 | 397 | 167 |
Ⅲ | 无耳垂 | 无耳垂 | 201 | 0 | 233 |
(1)根据表中第 组的调查结果可以推断无耳垂是隐形性状。
(2)如果控制显性性状的基因用D表示,控制隐性性状的基因用d表示,在第Ⅱ组家庭中,母亲的基因组成是 ,子女中有耳垂的基因组成是 。
(3)在第Ⅱ组家庭中,父母都有耳垂,但却出现了无耳垂的子女,这种变异是否可以遗传? 。
(4)在第Ⅰ组家庭中的一对夫妇,第1个孩子无耳垂,该夫妇再生一个无耳垂男孩的几率是 。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年山东肥城初中学业水平考试生物卷(解析版) 题型:选择题
禽流感袭来,家禽养殖业受重创,很多刚孵化的雏鸡惨遭抛弃。在已受精的鸡卵中,可以发育成雏鸡的结构是
A.胚盘 B.卵黄 C.系带 D.卵白
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