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    4．豌豆植株中，高（T）对矮（t）是显性，若子代中有25%是矮杆的，则其亲本的基因组成是（　　）
    A．TT和ttB．Tt和TtC．Tt和ttD．tt和tt

    分析 （1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
    （3）“高（T）对矮（t）是显性”，高杆的基因组成是TT或Tt，矮杆的基因组成是tt．

    解答 解：A、亲本的基因组成的是TT和tt，子代豌豆基因组成是Tt，全部为高杆；
    B、亲本的基因组成的是Tt和Tt，子代豌豆基因组成是TT、Tt、tt，子代豌豆植株25%矮杆，75%是高杆；
    C、亲本的基因组成的是Tt和tt，子代豌豆基因组成是Tt或tt子，高杆和矮杆各占50%；
    D、亲本的基因组成的是tt和tt，子代豌豆基因组成是tt，全部为矮杆．
       因此若子代中有25%是矮杆的，则其亲本的基因组成是Tt和Tt．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及与性状之间的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．据国家卫计委最新消息显示，2017年1月份，中国人感染H7N9禽流感发病192例，死亡79人．为了防止H7N9禽流感蔓延，全国多个地区关闭了活禽交易市场．请根据上述资料和所学知识回答问题：
    （1）H7N9禽流感病毒不能独立生活，必须在其他生物的活细胞中才能生存．
    （2）感染H7N9禽流感病毒的禽类属于传染源．
    （3）关闭活禽交易市场从预防传染病流行的措施上看，属于切断传播途径．
    （4）注射疫苗是预防和控制传染病的最有效措施之一．人体接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体，提高人体特异性免疫力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．在为一位同学测量胸围时你得到了以下几个数据：平静时胸围长76厘米，尽力深吸气时胸围长88厘米，尽力深呼气时胸围长76厘米，则这位同学的胸围差是（　　）
    A．12厘米B．14厘米C．2厘米D．11厘米

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    12．某兴趣小组的同学从“葡萄、花生仁、核桃仁、小西红柿”中选取“花生仁、核桃仁”，按如图实验装置探究食物中储存的能量，重复三次，记录并计算，数据如表所示：
    实验次数1克花生仁燃烧放出的能量（单位：千焦）1克核桃仁燃烧放出的能 量（单位：千焦）
    19.5812.39
    29.8513.86
    39.7613.86
    （1）选用“花生仁、核桃仁”实验，是因为它们更容易燃烧，有利于实验操作．
    （2）在对表中数据处理时，应取平均值，以减少误差使实验数据更加可靠．
    （3）由表中实验数据可知：1克花生仁储和1克核桃仁相比，核桃含能量更多．食用花生仁和核桃仁后，它们在人体内被消化和吸收的主要部位是小肠．
    （4）同学们查阅资料发现：1克花生仁储存的能量是25千焦、1克核桃仁储存的能量是32千焦．排除操作不当的影响，请你帮忙分析他们测得数据偏低的原因：燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失；测量时出现误差（称量、读数等）；燃烧装置（易拉罐、锥形瓶等）吸热；燃烧不充分；花生仁和核桃仁点燃后未迅速放入燃烧装置中；燃烧方式应用火焰的外焰加热锥形瓶瓶底等（写出一点即可）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图A、B表示人类体细胞染色体组成，据图回答下列问题．
    （1）从图中可以看出人类r染色体共有23对．
    （2）从染色体形态组成来看，表示女性染色体的是图B，女性染色体的组成可以写成22对+XX，男性染色体的组成可以写成22对+XY．
    （3）从图中可以看出男女相同的染色体有22对，男女不同的染色体称为性染色体．
    （4）从染色体组成来看，男性能够产生2种类型精子，女性能产生1种类型卵细胞．
    （5）有些人认为：生男生女的责任全在女性，你认为这种想法不科学的原因是子代的性别是由卵细胞与何种类型的精子结合决定，精子卵细胞结合的机会是均等的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．呼吸系统由肺和呼吸道组成．肺是呼吸系统的主要器官，它是气体交换的场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    16．某中学生物兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下实验．请分析解答下列问题：

    （1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在②号试管的“？”处应加入2毫升清水．
    （2）三支试管都要放在37℃的温水中5～10分钟，以保证酶的最大活性．
    （3）为了证明“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的消化有作用，应选用①、③两支试管进行对照实验．
    （4）实验结果是?号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是馒头碎屑中的淀粉被唾液淀粉酶分解成麦芽糖了．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    13．如图A、B两试管装入2毫升淀粉糊，再分别加入不同物质，振荡使其反应充分，据图回答．
    （1）图中碘液的作用是鉴定淀粉所用．
    （2）淀粉糊不变蓝的是A．原因是淀粉糊中的淀粉被唾液淀粉酶分解了．
    （3）B试管的作用是对照．
    （4）淀粉的化学性消化是从口腔开始．
    （5）如果将A试管放在100℃的水中，加碘液后，实验现象是变蓝，原因是温度过高，降低了唾液淀粉酶的活性，影响分解．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是（　　）
    A．猫捉老鼠、老马识途B．狗辨主客、尺蠖拟态
    C．大雁南飞、惊弓之鸟D．蜘蛛织网、孔雀开屏

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