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绿色植物呼吸作用:将有机物分解成
 
 
同时释放
 
的过程.
考点:呼吸作用的概念
专题:
分析:呼吸作用是细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.表达式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,据此答题.
解答:解:呼吸作用是生物的基本特征,其表达式:有机物+氧→二氧化碳+水+能量,所以,呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,并释放出能量,满足组织细胞进行生命活动的需求,同时一部分能量以热的形式散失出来.
故答案为:二氧化碳; 水; 能量.
点评:关键点:生物进行呼吸作用分解有机物释放出能量.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

2013年3月,我国出现由新型H7N9禽流感病毒引起的禽流感.为作好疫情的防控工作,专家追踪研究可能传播该疾病的禽类,并积极研制相关疫苗,同时提醒公众尽量避免与活禽接触,平时要注意营养,加强锻炼,勤洗手,室内保持空气流通,避免感染疾病.请结合生物学知识回答:
(1)经初步研究,H7N9的寄主是家禽、鸟类或人,据此判断,它应属于
 
病毒.
(2)不少地方焚烧或活埋病鸡,此措施属于
 

(3)H7N9疫苗尚未研究成功.某地现有一批H1N1禽流感疫苗,该地能否用H1N1疫苗来预防H7N9禽流感呢?请你帮忙完善如下实验方案.
[实验步骤]
①取健康小白鼠若干只,平均分为两组.
②在甲组体内注射
 
;乙组不做任何处理,作为对照.
③一段时间后,分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液,然后观察两组小白鼠健康状况.
[预测结果]
甲组小白鼠
 
,乙组小白鼠
 
.(填患病或不患病)
[实验结论]
H1N1疫苗
 
预防H7N9禽流感.其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属
 
免疫.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体内三种血管的示意图,请结合有关知识回答:

(1)C是毛细血管,其与物质交换功能相适应的特点有:管壁最薄,管腔最
 
,管内血流速度最
 

(2)吸气时,空气中的氧气透过肺泡壁进入C,由血液中的
 
细胞携带,使流经C的血液变成
 
血.这些血将由血管
 
(A或B)汇集后由肺静脉流入心脏的
 

(3)进食后,大分子营养物质糖类、脂肪和
 
最终在
 
(消化道哪一部位)内被彻底消化,产物进入该处的C;小分子营养物质
 
、无机盐和维生素多数也进入该处的C,由血液运往全身.

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科目:初中生物 来源: 题型:

既能生活在水中又能生活在陆地上的动物就是两栖动物.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如果有充足的水分和空气,在适宜的条件下,一粒大米能萌发成一株禾苗.
 
  (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

保护生物多样性的根本措施是(  )
A、保护生物的栖息地
B、将植物移栽在公园内
C、建立自然保护区
D、将动物移入动物园内

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色开花植物的根吸收水分与根尖结构、蒸腾作用的关系(  )
A、吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用促进吸水
B、吸水的主要部位是根尖的成熟区、蒸腾作用促进吸水
C、吸水的主要部位是根尖的成熟区、蒸腾作用妨碍吸水
D、吸水的主要部位是根尖的伸长区、蒸腾作用妨碍吸水

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科目:初中生物 来源: 题型:

有关细菌和真菌对人与自然的影响,你不赞同下列哪一说法?(  )
A、细菌和真菌能将自然界的动植物遗体分解成水、二氧化碳和无机盐
B、有些细菌和真菌对于人类来说具有重要的利用价值
C、一些细菌和真菌会对动植物和人类的生活造成一定危害,但这些危害常可预防
D、寄生在动植物体内的细菌和真菌都会对所寄生的生物体造成致命的危害

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于“用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验的叙述正确的是(  )
A、对光时,应该让较小的光圈对准通光孔
B、对光时,镜筒下降,眼睛应注视目镜内的物像
C、物镜与目镜的倍数越大,看到的细胞数越多
D、可观察到细胞壁、细胞核等细胞结构

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同步练习册答案