【题目】蚯蚓是人类的好朋友,如图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:
(1)蚯蚓的身体由许多_______构成,这使它的躯体运动灵活.
(2)图中1是蚯蚓的______端,2是蚯蚓的_______,3是蚯蚓的___________。
(3)用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有粗糙不平的感觉,这是摸到蚯蚓的_______了,它具有_________的功能.
(4)在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为保证蚯蚓能正常__________.
(5)实验结束后,应该如何处理蚯蚓?答: _____________________
【答案】相似体节前环带肛门刚毛协助运动呼吸把它放回土壤
【解析】
蚯蚓属于环节动物,靠近身体前端有环带,用湿润的体壁呼吸,腹面有刚毛,刚毛有协助运动的作用。
(1)蚯蚓身体细长,约由100多个相似体节组成,这样的动物叫做环节动物,蚯蚓身体分节,使它的躯体运动灵活。因此,蚯蚓的身体由许多相似体节构成,这使它的躯体运动灵活。
(2)蚯蚓身体细长,前段稍尖,后端稍圆,在前端有一个分节不明显的环带,前端离环带近约13个体节,后端离环带远。因此,图中1是蚯蚓的前端,2是蚯蚓的环带,3是蚯蚓的肛门。
(3)蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛,刚毛有协助运动的作用。因此,用手触摸蚯蚓体节近腹面处时,会有粗糙不平的感觉,这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛,它具有协助运动的作用。
(4)蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体壁完成。呼吸的是空气中的氧气,氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外,因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的,呼吸的是空气中的氧气。因此,在实验过程中,用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,其目的是保持蚯蚓的体表湿润,维持其正常的呼吸。
(5)动物是人类的朋友,我们需要爱护动物,保护动物。因此,实验结束后,应该将动物放回归大自然中去。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】成熟区的根毛细胞适于吸收水分的结构特点是( )
A.细胞体积大,排列不整齐 B.细胞壁薄、细胞质少、有大型液泡
C.细胞壁薄、细胞核大、有分裂能力 D.细胞质和细胞核消失,细胞横壁消失
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】若教室内光线较强,为看正常亮度的视野,应该选用哪些结构来调节光线
A. 凹面镜和大光圈 B. 平面镜和大光圈
C. 凹面镜和小光圈 D. 平面镜和小光圈
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】眼虫是生活在水中的一种单细胞生物,如图所示,下列对眼虫的描述不正确的是( )
A.不能独立生活
B.能够进行光合作用
C.能趋利避害、适应环境
D.一个细胞就是一个生物体
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据图中的漫画回答问题。
(1) 细菌的“话”正确吗?_____。
(2) 很多抗生素可以用来治疗图中_______________引起的疾病。
(3)病毒的生活环境是(_______)
A. 土壤中 B.空气中 C.水中 D.活细胞中
(4)细菌与樟树细胞比,其细胞结构中最显著的特点是没有___________
(5)—些病毒和病菌等侵入人体后会刺激人体产生一种有免疫作用的物质称为_______
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