阅读教材相关内容.探究以下几个问题 1．大气中的二氧化碳是怎样进入生物体的? 2．大气中的二氧化碳是如何得到补充的? 3．微生物在碳循环中的作用是什么? 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

阅读教材相关内容，探究以下几个问题

1．大气中的二氧化碳是怎样进入生物体的？
2．大气中的二氧化碳是如何得到补充的？
3．微生物在碳循环中的作用是什么？

1．绿色植物的光合作用将大气中的二氧化碳和水合成有机物，使二氧化碳进入植物体，动物以绿色植物为食，这些含碳的有机物进入动物体内。
2．动物、植物的呼吸作用、微生物的分解作用产生的二氧化碳以及工业排放。
3．微生物通过分解作用将动植物遗体中的有机物分解为无机物，碳又以二氧化碳的形式进入无机环境中。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

如图为温带草原生态系统示意图，据图回答：

（1）食物网中有______条食物链，其中最长的一条是：______（用文字和箭头表示）．
（2）该生态糸统中的兔与草、蛇与鼠的关系是______关系，狐与猫头鹰的关系到是______关系．
（3）该生态系统中各种生物进行生命活动所需要的能量均来源于植物通过______固定的太阳能能．能量在沿食物链的流动过程中所具有的特点是______．
（4）假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可发生变化？______
（5）此生态系统图未表示出，但必不可少的生物是______，它们在生态系统中所起的作用是______．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：同步题 题型：读图填空题

下图是自然界中动物、植物和真菌、细菌之间的物质循环示意图，据图回答下列问题。

(1)在自然界的生态系统中，_________能进行光合作用，将简单的_________合成了_________，并利用合成的_________而生存。
(2)生态系统中的_________必须食用____合成的____才能维持生命活动。
(3)当____和_________死亡后，遗弃的____或生活过程中遗弃的物体会被E_________和F_________分解成为A_________、B_________、C_________，而A、C是_________光合作用所需求的物质。
(4)由此可见，在自然界的生态系统中，_________、_________和_________之间进行着_________循环，缺少任何一个环节，生态系统的_________都不可能维持。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 来源：江西省会考题 题型：读图填空题

右图表示生态系统各成分间的关系，A、B、C表示生态系统的生物部分，请据图分析回答：