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如图是一个典型的细菌结构模式图.
(1)细菌与动植物细胞的主要区别在于没有成形的
 
,只有
 
集中的区域.
(2)细菌与植物细胞相比没有
 
,不能进行
 
作用,自己制造有机物.
(3)当序号
 
所指的结构增厚时,细菌能够形成休眠体
 
,以抵抗不良环境.
考点:细菌的基本形态和结构特点
专题:
分析:根据细菌结构图可知:⑥荚膜  ⑤细胞壁  ③DNA  ②细胞质 ④细胞膜  ①鞭毛
解答:解:(1)细菌的基本结构与动物细胞相比:没有成形的细胞核,只有DNA集中的区域.
(2)与植物细胞相比,细菌细胞少了叶绿体,所以它不能进行光合作用,只能利用现成的有机物生活,营养方式是异养.
(3)有些细菌在生长发育后期,个体缩小、⑤细胞壁增厚,形成芽孢.芽孢是细菌的休眠体,对不良环境有较强的抵抗能力.小而轻的芽孢还可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌.细菌快速繁殖和形成芽孢的特性,使它们几乎无处不在.
故答案为:(1)细胞核  DNA(2)叶绿体、光合(3)⑤、芽孢
点评:解答此类题目点关键是熟记细菌的结构和营养特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述中,不属于遗传现象的是(  )
A、龙生龙,风生凤,老鼠生儿打地洞
B、种瓜得瓜,种豆得豆
C、外甥随舅,侄女随姑
D、铁匠的儿子会抡锤,木匠的儿子会拉锯

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下不属于微生物形态及生理特点的是(  )
A、形体微小B、结构简单
C、繁殖速度快D、对人体有害

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表是一个家庭成员某些性状特征的调查结果,请分析调查结果回答有关问题:
家庭成员
性状
父亲 母亲 女儿
眼睑 单眼皮 双眼皮 单眼皮
耳垂 有耳垂 有耳垂 有耳垂
皮肤颜色 正常 正常 白化
(1)父母有耳垂,女儿也有耳垂,此现象称为
 
.父母肤色正常,女儿患白化病,此现象称为
 

(2)若假设有耳垂是显性性状,如果有耳垂父亲的基因组成是Dd,有耳垂女儿的基因组成是Dd,则有耳垂的母亲的基因组成是
 

(3)假设双眼皮是显性性状,控制眼睑的基因是A、a.父亲的基因是
 
,母亲的基因是
 
.如果这对夫妇再生一个孩子,其眼睑是双眼皮的几率是
 

(4)假设肤色正常是显性性状,控制皮肤颜色的基因是B、b.如果这对夫妇再生一个孩子,生下正常孩子的几率是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请填一填如图生殖过程中基因的传递图解.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,这千古名句描绘了美丽的田园风光,也道出了农田生态系统中“丰年”与“蛙声”的某种关系.图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图.请回答:
(1)从生态系统的组成看,该生态系统包括
 
 
 两大部分.图中还缺少
 

(2)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系,
主要是
 
的关系,这样就形成食物链.图中共有
 
 条食物链,写出最长的食物链:
 

(3)我们吃的粮食,是农作物光合作用制造出来的,写出光合作用的反应式:
 

(4)绿色植物可以吸收二氧化碳,有利于维持
 
平衡,二氧化碳增多会造成温室效应,为了减少二氧化碳排放量,生活中,我们提倡“低碳减排”,作为生物圈中的一员,你应该做些什么(答一项即可)
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是肾单位结构模式图,请据图回答:
(1)血液从[
 
]
 
过滤到[
 
]
 
成为原尿.
(2)原尿经过[
 
]
 
 
作用,形成尿液.
(3)与[3]内液体相比,[6]内液体不含
 

(4)与原尿相比,尿中不含
 
,因为
 

(5)图中流动脉血的结构序号是
 

(6)肾单位中血液由动脉血变静脉血是在
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据如图回答下列问题:
(1)在一定的自然区域内,各种生物之间有复杂的
 
的关系,这种营养联系形成了
 

(2)该图共有
 
条食物链.
(3)请你写出最长的一条食物链
 

(4)若这一生态系统中的土壤中含有某种有害物质(如重金属),则这一条食物链中有害物质积累浓度最高的生物是
 

(5)若在量捕杀兔子,则鹰的数量在短期内会
 

(6)若如图要完善为一个生态系统,在图中还必须添加的 生物成分是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

蚂蚁是人们常见的一种喜群居的昆虫,请根据题目回答问题:
(1)蚂蚁个体发育的起点是
 
,其发育方式属于
 

(2)蚂蚁的运动器官是
 
,它们运动时所需要的能量直接来自于
 

(3)若给出实验器材:蚂蚁20只、纸盒2个、甜面包圈、凡士林(可涂抹触角阻碍嗅觉),请设计一个探究实验方案:蚂蚁是靠触角进行觅食的吗?

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同步练习册答案