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    转基因超级鼠的获得说明了决定生物性状的是（　　）
    A、蛋白质B、染色体
    C、基因D、糖类
    考点：转基因技术的应用
    专题：
    分析：转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面．
    解答：解：注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠，而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠．因此转基因超级鼠的获得说明了决定生物性状的是基因．
    故选：C．
    点评：解答此类题目的关键是掌握转基因技术原理和应用，理解生物的性状是由基因控制的．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    下列属于生物的是（　　）
    A、珊瑚B、病毒C、岩石D、空气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因．
    试管编号实验处理37℃水恒温处理冷却后加碘液摇匀现象
    1唾液+浆糊+振荡摇匀5-10分钟2滴不变蓝
    2清水+浆糊+振荡摇匀5-10分钟2滴变蓝
    3唾液+浆糊+不振荡摇匀5-10分钟2滴部分变蓝
    （1 ）以“牙的咀爵和舌的搅拌”为变量时
     
    号和
     
    号试管为一组对照实验．以“唾液”为变量时
     
    号和
     
    号试管为一组对照实验．
    （2）1号试管不变蓝的原因是
     
    ．
    （3）放入37℃水恒温处理的原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    裸子植物和被子植物的主要区别在于种子外面有没有保护种子的果皮．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    决定生物性状的是（　　）
    A、基因B、体细胞
    C、染色体D、卵细胞

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据自然选择学说，实现自然选择的动力是（　　）
    A、过度繁殖B、生存斗争
    C、变异D、遗传

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    地球上原生生命形成的场所是（　　）
    A、海洋B、原始陆地
    C、原始大气D、原始海洋

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    关于人类的起源，有各种各样的说法，下列说法中不正确的是（　　）
    A、人类起源于几百万年前
    B、人类不是“上帝”创造出来的
    C、人类是由女娲抟土造出来的
    D、“路西”是古人类的一员

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    遇双缩脲试剂呈现紫色反应的是（　　）
    A、淀粉B、蛋白质
    C、维生素cD、脂肪

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