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    下列属于终生营自由生活的扁形动物是（　　）
    A、血吸虫B、涡虫
    C、蛔虫D、猪肉绦虫
    考点：生物的基本常识
    专题：
    分析：扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔，有口无肛门，营自由生活的种类很少，大多数营寄生生活．
    解答：解：A、血吸虫属于扁形动物，营寄生生活，A错误；
    B、涡虫身体背腹扁平，无体腔，有口无肛门属于扁形动物，营自由生活，B正确；
    C、蛔虫属于扁形动物，营寄生生活，C错误；
    D、猪肉绦虫属于扁形动物，营寄生生活，D错误．
    故选：B．
    点评：明确扁形动物的形态结构特点以食性是解答此题的关键．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为模拟膈肌运动的模型，请依图回答有关问题：
    （1）图中各字母所模拟的结构分别为：
    A
     
        B
     

    C
     
        D
     

    （2）当膈肌由甲状态向乙状态转换时，正在完成
     
    动作（回答“吸气”还是“呼气”）．
    （3）呼吸道不仅是
     
    ，而且具有
     
    、
     
    、
     
    空气的作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    许多植物种子可以食用，人们吃花生、大豆主要是食用种子的哪一部分？（　　）
    A、胚芽B、种皮C、子叶D、胚乳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下列材料，回答有关问题：
       科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径．有一天，一位七年级的同学在自家楼下看到几只蚂蚁正在运食物．该同学想：蚂蚁喜欢哪一种食物呢？问了几个同学，同学们各执一词，意见无法统一．为了弄清楚这个问题，该同学决定探个究竟．于是他设计了如下实验方案，并按照自己的设想进行了操作．
    操作方法及步骤：
    1．把大塑料瓶洗净晾干，剪去上半段，待用．
    2．寻找一个蚂蚁窝，捕捉10只蚂蚁并取一些蚁穴土壤．
    3．把蚁穴土壤放入大塑料瓶瓶底，在瓶底四周间隔均匀投放少许软馒头屑、面包屑、新鲜甜
    味蛋糕屑、干硬馒头屑、干硬的甜味蛋糕屑、刚打死的蚊子等．
    4．然后把蚂蚁放入瓶底中央．
    5．观察并对蚂蚁搬运的食物种类及次数进行记录．
    6．统计记录的数据，比较取食哪一种食物多．
    （1）上述材料中，介绍了一位同学进行科学探究的过程，该同学提出的探究问题是：
     

    （2）材料中没有体现出的探究过程的步骤是
     
    ．（答出一点即可）
    （3）除上述探究问题外，你还能提出的探究问题是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    发酵技术和我们的日常生活息息相关，酿制米酒利用了（　　）
    A、醋酸菌的发酵
    B、乳酸菌的发酵
    C、霉菌的发酵
    D、酵母菌的发酵

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    农业管理上的中耕松土的主要目的是（　　）
    A、促进植物根部的呼吸
    B、为了除去田间的杂草
    C、施肥前的准备工作
    D、这样做不利于杂草的生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关细菌的叙述中错误的是（　　）
    A、都是单细胞生物
    B、都有荚膜
    C、都没有成形的细胞核
    D、营养方式大多是腐生或寄生

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当土壤表层水分充足，而中、下层水分不足时，农作物的根系主要分布在土壤的（　　）
    A、中层B、下层C、表层D、中下层

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    构成植物体结构的基本单位是细胞．
     
    （判断对错）

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