【题目】下列各项中,属于特异性免疫的是( )
A.皮肤、黏膜的屏障作用B.唾液中溶菌酶的杀菌作用
C.体内吞噬细胞的吞噬作用D.抗体对特定抗原的防御作用
【答案】D
【解析】
(1)人体三道防线的组成、功能和免疫的特点如表:
组成 | 功能 | 免疫类型 | |
第一道防线 | 皮肤、黏膜及分泌物(唾液、胃液) | 阻挡杀死病原体,清除异物 | 非特异性免疫 |
第二道防线 | 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 | 溶解、吞噬和消灭病菌 | 非特异性免疫 |
第三道防线 | 免疫器官和免疫细胞 | 产生抗体,消灭病原体 | 特异性免疫 |
(2)非特异性免疫是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用,包括第一、二道防线。
(3)特异性免疫是指第三道防线,产生抗体,消灭抗原,是出生后才有的,只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。
ABC.皮肤和黏膜的屏障作用属于第一道防线;唾液中溶菌酶的杀菌作用属于第一道防线,体内吞噬细胞的吞噬作用属于第二道防线,因此都属于非特异性免疫,ABC不符合题意。
D.抗体对特定抗原的防御作用,属于第三道防线,因此属于特异性免疫,D符合题意。
故选D。
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【题目】下列有关动物特点的叙述,错误的是( )
A.水螅身体呈辐射对称,体表有刺细胞,有口无肛门
B.蝗虫体表有外骨骼,具有三对足两对翅,运动能力强
C.青蛙幼体用鳃呼吸,成体水中用鳃呼吸,陆上用肺呼吸
D.家鸽被覆羽毛,前肢变成翼,有喙无齿,有气囊辅助肺呼吸
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【题目】下列关于生物技术的说法正确的是( )
A.生物技术可以给人类带来了巨大的利益,而且没有任何问题
B.利用生物技术可以促进化石能源的开发,但不能开发生物能源
C.生物技术可以克隆生物体,但不能克隆生物体的器官
D.现代生物技术正在引发新的技术革命
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【题目】实验探究
植物果实的表面覆盖着果皮,就像一道屏障,保护着果实内部的各种组织。为探究新会柑果皮的保护作用,某同学在家里设计了以下实验:取10多个新鲜的新会柑果实,用水冲洗干净并抹干后,平均分为数量相等的A、B两组并用塑料袋分装好。A组用牙签划破柑皮,摆放在饭桌旁的果篮里;而B组不作处理,放在温度适宜的冰箱里。若干天后,观察发现A组的柑果开始腐烂,B组的柑果完好。该同学由此得出结论:果皮对果实内部有保护作用。
(1)该同学提出的问题是____________________________________________
(2)A组和B组______________________(填能不能)构成对照实验,因为设计对照实验时应体现________________变量原则。
(3)修改完善实验方案后的实验变量是______________________;为节约成本,A、B两组能否都只放一个柑果?请说明理由____________________________________________。
(4)新会柑果实是由花中的_____________发育而来,里面的种子由_____________发育而来;我们吃柑肉时,剥下的柑皮主要属于_____________组织。柑果腐烂时,发霉柑皮上的“霉”实际上是一种______________________。
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【题目】阅读下列材料,结合相关知识点回答问题。
张亮是一名初二的学生,马上要面临生地小中考了。早上,妈妈为了给他补充营养,准备了丰盛的早餐:面包、牛奶、牛肉、西兰花和大樱桃。吃完早饭,张亮背起书包去上学,刚走出家门口,他感到空气很清新,不由得深深地吸了一口气,正在这时旁边窜出一条大狗,冲他嗷嗷乱叫,他吓得撒腿就跑,跑到公交车站时,他感到心脏还在嘭嘭乱跳。到了学校,看到同学们正在打扫卫生,开窗通风,他也很快加入大家的队伍。叮铃铃,上课的铃声敲响了,同学们马上回到自己的座位上,准备上课......。
(1)妈妈准备的早餐中牛奶和牛肉含有丰富的_______,它初步被消化的场所在_______。
(2)张亮吸气时膈肌的运动状态是________。(填写收缩或舒张)
(3)张亮听到狗叫,是由于耳中的_______接受到了声波刺激产生了神经冲动,在大脑皮层形成听觉。
(4)从预防传染病的措施来看,同学们打扫卫生,开窗通风是属于__________________。
(5)“上课的铃声敲响了,同学们马上回到自己的座位上,准备上课”属于_________反射。
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【题目】下列有关科学探究活动与其对应的探究方法错误的是( )
A.酒精对水蚤心率的影响———观察法B.种子萌发的条件———实验法
C.通过化石研究生物进化的历程——比较法D.动物在人类生活中的作用———调查法
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