【题目】下图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构图,请回答:
(1)图中B过程表示的植物生理活动是作用,C表示的植物生理活动是作用。
(2)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]所释放的能量。这一过程发生在乙图的[]中。
(3)植物体生长是由于C过程积累的有机物(填“大于”或“小于”) A过程分解掉的有机物,并使植物体表现出现象。
(4)以上A,B,C三种生理活动,可以在条件下同时进行。
(5)C过程的意义是为自身和其他生物提供。
(6)A和C两个过程中,C过程对于维持了生物圈中的平衡具有极为重要的作用。由于煤、石油的大量燃烧,使大气中的二氧化碳增加,导致温室效应。为缓解温室效应,作为生物圈中的一员,你应该做些什么(答一项即可)?。
【答案】
(1)蒸腾,光合
(2)呼吸,5,线粒体
(3)大于,生长
(4)有光
(5)有机物和氧气
(6)碳-氧,节约用纸;不用一次性方便筷;爱护花草树木等
【解析】(1)图中B过程表水分以气体的形式由植物体内散发到植物体外的过程,是蒸腾作用。C表示吸收氧气,放出二氧化碳的过程,是植物体的光合作用。
(2)如图中的A就表示植物的呼吸作用,呼吸作用主要是在 线粒体内进行的。呼吸作用反应式为:有机物(储存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量。植物生长、细胞分裂等生命活动所需 要的能量来自于A呼吸作用所释放的能量。
(3)植物体生长是由于C过程积累的有机物大于A过程分解掉的有机物,并使植物体表现出生长现象。
(4)植物的光合作用受光照的影响,因此植物在白天进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用,在夜晚进行呼吸作用和蒸腾作用。
(5)C表示光合作用,意义是为自身和其他生物提供有机物和氧气。
(6)绿色植物在光合作用中制造氧,超过了自身呼吸作用对氧的需要,其余的氧气都以气体形式排到了大气中;绿色植物还通过光合作用,不断吸收大气中的二氧化碳,这样就维持了生物圈中二氧化碳的氧气的相对平衡,简称碳-氧平衡。要缓解温室效应就要减少二氧化碳的排放,所以可以通过植树造林、减少化石燃料的使用、节约用电等减少二氧化碳的排放,缓解温室效应。
所以答案是:(1)蒸腾;光合;(2)呼吸;5;线粒体;(3)大于;生长;(4)有光;(5)有机物和氧气;(6)碳-氧;节约用纸;不用一次性方便筷;爱护花草树木等
【考点精析】掌握光合作用的实质和呼吸作用的实质是解答本题的根本,需要知道光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程;呼吸作用的概念:细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫呼吸作用.
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【题目】图是生态系统4种组成成分的关系图解,图中的C是分解者,B是二氧化碳。据图回答:
(1)本生态系统中的能量流动是从A_______________固定太阳能开始的。
(2)图中A→B的过程是通过____________实现的;B→A的过程是通过__________实现的。
(3)图中能参与构成食物链的是__________和____________。
(4)A→D的过程中,能量流动是通过___________过程进行的。由此可以看出,生态系统的能量流动是随着___________________而进行的。
(5)碳在生态系统中主要是以______________形式循环。
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【题目】生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某兴趣小组的同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育有关知识进行了探索,请回答下列问题:
(1)下列生物产生新个体的方式中,属于无性生殖的有 ___________
A.水螅出芽 B.细菌分裂 C.杂交水稻的培育 D.哺乳动物的克隆 E.桃树的开花结果
(2)月季用甲图所示的生殖方式是__________,除此之外,还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有_____________的遗传特性。
(3)图乙中若 D 表示受精卵,请写出家蚕一生的发育过程_______________________(用字母和箭头表示)。
(4)图丙所示鸟卵的结构中,胚胎发育的部位是[ ]_________,具有[1]结构的另一个生物类群是_______________。
(5)图丁中的 M 表示的发育过程称为_____________。青蛙的成体用_____________________进行呼吸,因此既可以在陆地上生活,也可以在水中活动。
(6)与青蛙相比,蛇能终生生活在陆地上的重要原因是_______________________________。(7)与青蛙和蛇相比,鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是____________________,戊图中胎儿通过___________(填数字)从母体获得所需要的营养物质和氧。
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【题目】下图表示二氧化碳在自然界中的一种循环形式,据图作答:
(1)空气中游离的二氧化碳通过绿色植物的[①]作用生成 , 被固定在植物体内。
(2)绿色植物通过[②]作用分解体内部分物质生成二氧化碳释放到大气中。
(3)枯枝落叶通过细菌、真菌的[③]作用分解成二氧化碳释放到大气中,同时也生成部分④又能被植物吸收用于作用。
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【题目】下列有关动物运动或行为的叙述错误的是
A. 蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协助进行运动
B. 鸟发达胸肌的两端都附着在同一块胸骨上
C. 一般来说,动物越高等学习行为就越复杂
D. 人体的运动依赖骨骼和骨骼肌
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【题目】下图表示将菠菜叶制成临时切片,以及在显微镜下观察到的叶片的结构图。请据图分析回答。
(1)制作叶横切面临时装片时,正确的切片方法是( )
A.迅速地一次切割
B.缓慢切下
C.迅速来回拉切
D.缓慢来回切
(2)图中[B]是由两个半月形的细胞围成的 , 它主要分布在叶片的(上或下)表皮。
(3)上图中,菠菜叶片的基本结构包括表皮、叶肉 和[A] , 其中叶肉属于组织。
(4)植物体吸收的水分主要通过蒸腾作用由图中的(填字母)散失到大气中的。
(5)聪明的你一定知道,叶片正面的颜色一般比背面(“深”/“浅”)。
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【题目】下列属于鸟类特有的特征是( )
①体表有羽毛 ②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸 ③体温恒定 ④通过产卵繁殖后代 ⑤前肢覆羽成翼 ⑥善于飞行.
A.①③⑥
B.①②⑤
C.②③④
D.②⑤⑥
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【题目】小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉和成面团,然后将面盒放入温水锅中.为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水.一段时间后将面团取出做成馒头.结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔.请分析回答:
(1)分析上面的过程,小芳不成功的原因是_____.
(2)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设是_____.
(3)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中.一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示).瓶内液体冒出的气体是_____.小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来_____.
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