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精英家教网如图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图,请据图回答下列问题:
(1)在此探究实验中,用于吸气的装置是
 
瓶.
(2)吸气、呼气完成后,甲、乙两瓶中的石灰水明显变浑浊的是
 
瓶,说明了人体呼出的气体和吸入的气体相比,呼出的气体中
 
气体成分增多.
分析:本题用实验来验证呼出的气体含有较多的二氧化碳,根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性,结合图示进行解答.
解答:解:(1)通过观察实验装置来判断甲瓶与乙瓶,哪一个是吸气入口,哪一个是出气出口,乙装置中长玻璃管直接插入石灰水中,可以理解为出气口,如果是进气口的话,石灰水就被吸入到口中了,那么甲装置就为吸气口.
(2)明确了甲装置为进气口,乙装置为出气口,验证的是人体呼出的气体成分,那么甲装置是吸入的空气,起对照作用.根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的特性,石灰水明显变浑浊的是乙瓶.说明了人体呼出的气体二氧化碳增多,氧气减少.
故答案为:(1)甲
(2)乙  二氧化碳
点评:此题涉及到了呼吸系统的知识,关键是准确的识图.
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图,请据图回答下列问题.
(1)在此探究实验中,用于吸气并作为对照的装置是
A
A
瓶.
(2)吸气、呼气完成后,A、B两瓶中的石灰水明显变浑浊的是
B
B
瓶,说明了人体呼出的气体和吸入的气体相比,呼出的气体中
二氧化碳
二氧化碳
气体成分增多.增多的这种气体是由人体的
组织细胞
组织细胞
产生的,然后通过血液循环到达肺部,再从血液中透过
毛细血管
毛细血管
壁和
肺泡
肺泡
壁进入肺泡,后随
呼气
呼气
的过程排出体外.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图,请据图回答问题:
吸气、呼气完成后,甲、乙两瓶中的石灰水明显变浑浊的是
瓶,说明了人体呼出的气体和吸入的气体相比,呼出的气体中
二氧化碳
二氧化碳
气体成分增多.增多的这种气体是由人体的
组织
组织
细胞产生的,然后通过血液循环到达肺部,再从血液中透过
毛细血管
毛细血管
壁和
肺泡
肺泡
壁进入肺泡,然后随
呼气
呼气
的过程排出体外.

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年重庆市万州区岩口复兴学校七年级(下)月考生物试卷(4月份)(解析版) 题型:解答题

如图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图,请据图回答问题:
吸气、呼气完成后,甲、乙两瓶中的石灰水明显变浑浊的是______瓶,说明了人体呼出的气体和吸入的气体相比,呼出的气体中 ______气体成分增多.增多的这种气体是由人体的______细胞产生的,然后通过血液循环到达肺部,再从血液中透过______壁和______壁进入肺泡,然后随______的过程排出体外.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年海南省海口市洋浦中学七年级(下)期末生物试卷(解析版) 题型:填空题

如图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图,请据图回答下列问题.
(1)在此探究实验中,用于吸气并作为对照的装置是    瓶.
(2)吸气、呼气完成后,A、B两瓶中的石灰水明显变浑浊的是    瓶,说明了人体呼出的气体和吸入的气体相比,呼出的气体中    气体成分增多.增多的这种气体是由人体的    产生的,然后通过血液循环到达肺部,再从血液中透过    壁和    壁进入肺泡,后随    的过程排出体外.

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