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请将各类生物所属类群和主要特征的对应编号填写在有关生物后面的横线上:
水螅
 
    蚯蚓
 
  葫芦藓
 
  河蚌
 
  满江红
 

乌龟
 

①身体由许多相似的体节构成           ②有茎叶的分化,无真正的根
③消化腔有口无肛门                   ④有真正的根茎叶和简单的输导组织
⑤体表覆盖角质鳞片或甲,卵外有卵壳   ⑥身体柔软,有坚硬的贝壳
A.蕨类植物        B.腔肠动物       C.软体动物
D.爬行动物        E.环节动物         F.苔藓植物.
考点:生物进化的历程
专题:
分析:(1)根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,在无脊椎动物动物中动物由低到高可分为:原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等.
(2)根据生殖方式的不同植物分为孢子植物和种子植物.孢子植物分为藻类植物、苔藓植物和蕨类植物,种子植物分为裸子植物和被子植物.
解答:解:水螅属于腔肠动物,身体圆筒状,消化腔有口无肛门;蚯蚓属于环节动物,身体由许多相似体节构成;葫芦藓属于苔藓植物,只有茎叶的分化,没有真正的根;河蚌属于软体动物,身体柔软,外面有贝壳; 满江红属于蕨类植物,有根茎叶的分化.
乌龟属于爬行动物,体表覆盖角质鳞片或甲,卵外有卵壳.
故答案为:③B;①E;②F;⑥C;④A;⑤D.
点评:解答此类题目的关键是理解生物适应环境的形态结构、生理特征或行为,明确各种植物的特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

流行性感冒是流感病毒侵染人体呼吸道引起的传染病,其症状是发热、头痛、咳嗽、打喷嚏、全身酸痛等.一旦出现流行性感冒病人,在人口密集的地方极易传播,在短时间内迅速蔓延.据此分析回答:
(1)从传染病的预防措施来看,医生给流行性感冒患者进行打针、吃药等具体治疗属于
 

(2)为减少流感在学生之间的传播,教室应开窗,保持室内空气流通,教室定期喷洒药水消毒,从传染病预防措施来看,这属于
 

(3)预防接种流感疫苗,可使健康人体内产生相应的
 
,从而获得抵抗流感的
 
的免疫力,这种免疫称为
 

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如图是鸡卵的结构示意图,据图回答问题:
(1)供给胚胎发育所需养料和水分的结构是[④]
 
和[⑥]
 

(2)起保护作用的是[②]
 

(3)③是
 

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把下列动物与其所属的动物类群用直线连接起来

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连线题:

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所有的生物,都是由古代的生物化石进化而来.
 
(判断对错)

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如图是肌肉的协作示意图,据图回答下列问题:
(1)①表示
 
肌,②表示
 
肌;
(2)当手臂处于A(屈肘)动作时,①处于
 
状态,②处
 
状态;
(3)当手臂自然下垂时,感觉比较轻松,因为此时①处于
 
状态,②处于
 
状态.

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白色的猪妈妈生了一窝体色不同的猪宝宝,这种现象叫做(  )
A、遗传B、变异C、进化D、适应

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下列三个实验装置的实验目的说法是否正确?(正确打“√”错误打“×”)

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(2)B装置是为了溶解叶绿素.
 

(3)C装置时为了探究种子萌发释放二氧化碳.
 

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