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如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系,某一时间内它们的相对数量关系如图.一段时间后发现乙的数量增加,试分析此时甲、丙、丁的数量变化正确的是(  )
A、丙、丁的数量增加,甲的数量下降了
B、甲、丁的数量增加,丙的数量下降了
C、甲、丙的数量增加,丁的数量下降了
D、甲、丙、丁的数量都增加
考点:生态系统具有一定的自我调节能力
专题:
分析:此题一是考查识图作答题能力,二是考查动物在生态平衡中重要的作用.解此题关键是由直方图确定,丙表示生产者,甲表示初级消费者,乙表示次级消费者,丁表示三级消费者,从而获得解题信息.
解答:解:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,在食物链“丙→甲→乙→丁”中
若乙的数量增加,则甲的数量因乙的增加而减少,丁的数量因乙的增加而增加,丙的数量因甲的减少而增加.
故选:A.
点评:在生态系统中,某种动物与其他生物有着直接或间接的关系,当某种动物被灭杀后,会直接或间接地影响其他生物的生存,以致影响该动物所生存的整个生态系统.人类活动只有尊重生态规律,合理地保护和控制、开发和利用资源.才不会破坏生态系统的稳定性.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于乔木的是(  )
A、松B、侧柏C、桃D、紫穗槐

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科目:初中生物 来源: 题型:

被子植物根据根系、叶的特点及种子胚具有的子叶数目不同可分为
 
植物和
 
植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人感染猪肉绦虫病是因为吃了(  )
A、猪肉绦虫的节片
B、未充分煮熟的猪肉
C、猪肉绦虫的成虫
D、猪肉绦虫的幼虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于人类起源和进化的说法,不正确的是(  )
A、人类和现存的所有生物都起源于原始的生命,经历了漫长的进化过程
B、人类的起源和进化过程是长期自然选择的结果
C、环境的改变引起身体形态结构的变化,使得人类向直立行走的方向发展
D、人类已经从自然界的弱者逐渐变成强者,能够改变生物圈的面貌了

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科目:初中生物 来源: 题型:

小树之所以能够长成参天大树,是因为细胞分裂使细胞数目增加的结果.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面材料,然后回答问题.
不可思议的是,喜鹊、鹦鹉、乌鸦、白头翁等鸟儿,它们大多数喜欢利用蚂蚁等虫类为自己洗澡.它们在洗澡时,往往找一处蚁穴扒开,引出一群蚂蚁,自己便将两脚叉开,张开羽翅,双目似合非闭,任蚂蚁爬入自己的羽翼劳作.原来,鸟儿的羽翅里寄生着若干不速之客--寄生虫,搞得鸟儿整天惴惴不安.蚂蚁不但会噬食虫类,消灭虫害,而且还会分泌出蚁酸,散发一种特殊的气味,将寄生虫驱出去.这样鸟儿就感到非常轻松愉快了.
(1)鸟儿与小虫之间的关系是
 
,蚂蚁与小虫之间的关系是
 
,蚂蚁之间的关系是
 

(2)蚂蚁能分泌蚁酸,散发出特殊气味,将虫类赶跑,这是形成的一种
 
,有利于
 

(3)你从上面的短文中可以得出的结论是什么?

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列生理作用中,属于所有生物共有特征的是(  )
A、由细胞构成
B、能光合作用
C、有呼吸系统
D、能生长和繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

寻找纸蝴蝶的活动中,最容易被找到的蝴蝶是(  )
A、漂亮的蝴蝶
B、大蝴蝶
C、颜色与黑板上的景画不一致的蝴蝶
D、颜色与黑板上的风景画一致的蝴蝶

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