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在科学探究中,(  )是基础.
A、提出问题、做出假设
B、观察和实验
C、推理和判断
D、调查
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.据此解答.
解答:解:探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的,发现问题后,根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设.设计探究的方案,包括选择材料、设计方法步骤等.按照探究方案进行探究,得到结果,再分析所得的结果与假设是否相符,从而得出结论.并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论.有时,由于探究的方法不够完善,也可能得出错误的结论.其中能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是探究成功的前提;制定出恰当的科学探究计划,则是探究成功的关键.所以进行一个科学探究的前提和基础是提出问题、作出假设.
故选:A
点评:学会科学探究的基本环节,是掌握并进行探究实验的前提.要认真学习理解掌握.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于脂溶性维生素的是(  )
A、维生素A和维生素B1
B、维生素A和维生素C
C、维生素A和维生素D
D、维生素D和维生素B1

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科目:初中生物 来源: 题型:

生态系统的
 
能力是有限的,一旦干扰强度过大,生态系统就会失去它的稳定性.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是A、B两个细胞结构模式图.请据图回答下列问题.
(1)动物细胞和植物细胞分别是
 

(2)若将B放在显微镜下观察,不容易看到的结构是[
 
]
 
.它的作用是
 

(3)假如A是一只羊的体细胞,要克隆这只羊应移植结构[
 
]
 

(4)将光能转化为化学能的结构是[
 
]
 
,将化学能释放出来的结构是[
 
]
 

(5)西瓜含有很多汁水,吃起来既解渴又非常甜,这些汁水主要来自西瓜果肉细胞中的[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某地有人大量捕食青蛙,最准确地说这样做会(  )
A、破坏食物链
B、破坏生态平衡
C、破坏生物圈
D、影响青蛙的生长和繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体第一道防线由
 
 
组成、第二道防线由
 
 
组成、第三道防线由
 
 
组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为鸽卵的结构图,请据图回答:
(1)写出图中[7]的名称是
 

(2)卵细胞是由[4]
 
、[3]
 
和[9]
 
构成的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列对生物的生殖和发育的叙述,正确的是(  )
A、青蛙的幼体生活在水中,成体生活在陆地,都用皮肤呼吸
B、蝗虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
C、鸡卵的结构完整就能孵出小鸡
D、蝗虫和家蚕都是有性生殖,都属于变态发育

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科目:初中生物 来源: 题型:

李红和同学们为探究生长激素的作用做了如下实验:取15只同样大小的健康幼鼠等分为1、2、3三组,分别放入三个饲养笼内,给1组幼鼠定期注射适量的生长激素,2组不注射,3组定期饲喂与1组相同量的生长激素,其他生长条件均一致,一段时间后,1组增重50%.2、3组增重均为30%,回答下列问题:
(1)生长素是由哪种内分泌腺分泌的?
 

(2)哪组实验结果比较,可说明生长激素的作用.
 

(3)第3组饲喂了与1组相同量的生长激素,为和第2组增重相同?
 

(4)如果一个人在幼年时缺少了生长激素,会患
 
,正确的治疗方法是
 

(5)小鼠的生命活动除受到激素调节外,主要还受的
 
调节.

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