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    请将图3中人体的器官与其所属的系统连线。?
    a----D;     b-----C;      c-----B;      d-----A解析:
    心脏是血液循环的动力器官，属于循环系统，胃是暂时储存食物，能初步消化蛋白质，是消化系统，脑是属于神经系统，肺是呼吸系统的主要器官。
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?惠安县质检）如图甲表示人体口腔上皮细胞临时装片制作部分步骤，图乙表示在物镜10x、目镜10x的显微镜下观察到的视野．请回答：

    （1）请写出图甲正确的实验操作顺序：
    a→b→c→d
    a→b→c→d
    ．（用图下字母和箭头表示）图乙中①产生的原因是
    盖盖玻片
    盖盖玻片
    步骤操作不当引起的．
    （2）观察临时装片时，需将视野调暗些．方法可以是将光圈变
    小
    小
    ．（大或小）
    （3）图乙中的物像放大了
    100
    100
    倍，其中符号
    ②
    ②
    表示人体口腔上皮细胞；与黄瓜表皮果肉细胞相比，人体口腔上皮细胞没有
    细胞壁
    细胞壁
    （写出一点即可）
    （4）如图各结构中，图
    B
    B
    属于器官，图
    A
    A
    表示气体进出植物体的“门户”．（填写字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?福州）如图是表示人体的呼吸、泌尿、消化及循环四个系统之间关系的示意图（A、B、C、D分别代表人体不同的生理过程）．请据图回答问题：
     
    （1）进行A、B过程的主要器官是
    肺
    肺
    ，完成A、B过程后，血液中氧的含量将
    增加
    增加
    ．
    （2）进行c过程的主要场所是
    小肠
    小肠
    ．
    （3）D过程主要是在泌尿系统的重要器官
    肾脏
    肾脏
    中完成．
    （4）
    循环
    循环
    系统将营养物质和氧运到全身各处，并带走废物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示口腔上皮细胞的一些生理活动，请据图回答：
    （1）①过程为
    细胞分裂
    细胞分裂
    ，②过程使细胞在
    细胞分化
    细胞分化
    上向着不同的方向发展，从而形成不同功能的
    组织
    组织
    ．
    （2）A、B、C三种细胞中
    A
    A
    能产生和传导兴奋．
    （3）人体的结构层次可概括为
    细胞→组织→器官→系统→人体
    细胞→组织→器官→系统→人体
    ．
    （4）能观察到染色体变化的过程为
    ①
    ①
    ，怎样才能观察到染色体？
    将正在分裂的细胞用碱性染料染色后，放在显微镜下观察．
    将正在分裂的细胞用碱性染料染色后，放在显微镜下观察．
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012届福建省泰宁县九年级学业质量检测考试生物试卷（带解析） 题型：连线题

    请将图3中人体的器官与其所属的系统连线。?

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