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    19．“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句诗中反映的影响植物生活的主要因素是（　　）
    A．水分B．温度C．土壤D．光照

    分析 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体．

    解答 解：根据分析可知：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，这句诗描述的是不知那丝丝柳叶是谁裁出，原来二月的春风像巧匠手中的剪刀，说明了影响柳树长出新叶的主要非生物因素是温度对生物的影响．
    故选：B．

    点评 解题的关键是知道环境中的非生物因素温度对生物的影响．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．蝗虫身体表面包着的能够防止体内水分蒸发的结构是（　　）
    A．角质层B．外套膜C．外骨骼D．角质鳞片

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．对动物“尝试与错误”的行为叙述不正确的是（　　）
    A．“尝试与错误”是动物常见的学习行为
    B．“尝试与错误”是动物的先天性行为
    C．“尝试与错误”是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的
    D．动物越高等，“尝试与错误”的次数越少

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．“红灯停，绿灯行”是我们日常生活中必须遵守的交通规则，当绿灯亮起时，我们快速穿过马路，有关此反射活动的叙述，错误的是（　　）
    A．该反射属于条件反射
    B．完成该反射的结构基础是反射弧
    C．近视眼要看清红绿灯需配戴凸透镜
    D．该反射活动需在大脑皮层参与下完成

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．无论是一株小草还是一棵参天大树，都是由种子萌发而来，其原因在于种子的结构中（　　）
    A．种皮B．胚乳C．胚D．胚芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．水蜜桃个大皮薄，晶莹圆润，但吃桃子时，得先剥开长着许多毛毛的外皮，再轻轻咬一口，一股清香又甜蜜的汁水一涌而出．如图是桃的花与果实关系示意图，关于此图分析正确的是（　　）
    A．①是子房，能发育a果实；②是胚珠，能发育b种子
    B．①是胚珠，能发育a果实；②是子房，能发育b种子
    C．①是子房，能发育a种子；②是胚珠，能发育b果实
    D．①是胚珠，能发育a种子；②是子房，能发育b果实

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．儿时听妈妈讲《小蝌蚪找妈妈》的故事的情景相信你至今记忆犹新．故事中的小蝌蚪们经历了一个有一个波折，它们将鱼、螃蟹、乌龟、大白鹅误认为自己妈妈，但在这些动物朋友们的提示下，小蝌蚪们终于找到了自己的妈妈，它们也从蝌蚪变成了青蛙．请你根据《小蝌蚪找妈妈》的故事情节及下列相关图片回答问题
    （1）根据体内有无脊柱，可将鱼、螃蟹、乌龟、大白鹅和青蛙分为两类，其中属于脊椎动物的有鱼、乌龟、大白鹅和青蛙．
    （2）螃蟹属于节肢动物，其主要特征是：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢分节．
    （3）大白鹅属于鸟类，多数的鸟类能在空中飞行，请列举一项鸟类适于空中飞行的特征体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气．
    （4）青蛙和乌龟在分类学上分别属于B．
    A、两栖动物、两栖动物 B、两栖动物、爬行动物
    C、爬行动物、哺乳动物 D、牌型动物、爬行动物
    （5）蝌蚪宝宝找妈妈历尽坎坷，主要是因为青蛙的发育过程为变态发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下面说法正确的是（　　）
    A．体育锻炼能增强心脏的功能B．献血后人会得贫血病
    C．可以只吃水果不吃蔬菜D．因为减肥，所以不吃早饭．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图表示生态系统各成分的关系，请据图回答：
    （1）若C是腐生性微生物，则c是生态系统中的分解者．C对生态系统的物质循环起着重要的作用．
    （2）若A、B、C包括地球上所有的生物，D代表非生物环境，则该图表示的是地球上最大的生态系统生物圈．
    （3）若A代表草，B代表牛，则A与B构成捕食关系．B的生命活动所需要的能量最终来自太阳能．
    （4）该生态系统能够长时间维持稳定状态，是因为生态系统具有一定的自动调节能力．

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