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植物的传粉就是雄蕊花药中的
 
传到雌蕊的
 
上.
考点:传粉和受精
专题:
分析:植物开花后,成熟的花药自动裂开,花粉从花药里散发出来,通过一定的方式,落到雌蕊的柱头上,这个过程叫传粉,传粉的方式分为自花传粉和异花传粉两种.
解答:解:雄蕊花药里的花粉散落出来,落到雌蕊柱头上的过程叫传粉.两性花的雄蕊花药里的花粉,落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程,叫做自花传粉,也叫自交. 雄蕊花药里的花粉,经过风力,水力,昆虫或人的活动把花粉通过不同途径传播到雌蕊的花柱上的过程叫异花传粉.
故答案为:花粉;柱头.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握传粉的概念.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

图1和2分别是关节结构和伸肘动作的产生,请认真看并回答:

(1)关节的基本结构[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
(注意:不包括关节软骨).
(2)图1中[3]内含有[2]分泌的滑液和[5]
 
共同作用使运动更加
 
;[2]的内外面有韧带,使两骨的连结更加
 

(3)图2中骨骼肌是由[
 
]
 
、[
 
]
 
组成;当骨骼肌接受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨围绕
 
活动.
(4)据图2回答,我们在做屈肘活动时,[
 
]
 
收缩,[
 
]
 
舒张;直臂手提重物时,都处于
 
;两肩自然下垂时,都处于
 
.由此可见与骨相连的肌肉至少是由
 
组肌肉相互配合活动的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

植树造林可以防风固沙,增加降水量,可以改善温室效应,可以美化环境,可谓一举多得.这说明(  )
A、环境能影响生物的生活
B、生物能影响环境
C、生物能适应环境
D、环境能适应生物

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科目:初中生物 来源: 题型:

一粒桃树种子能发育成一棵很大的树,并结出许多桃,一只蝌蚪能发育成一只青蛙.这说明生物具有
 
 的特征.

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科目:初中生物 来源: 题型:

过年的时候,家里会有很多吃不完的肉类食品,小明同学仔细观察了家中这类食品的保存方法、保存时间,并逐一进行了记录,请同学们仔细研究小明同学所记录的表格,并回答表后的相关问题:
食品名称A不做处理B冷藏C盐渍
5天30天180天
3天20天180天
(1)表中与B能形成对照组的是
 
,变量是
 

(2)对表中数据分析,我们可以知道,保存食品的方法有:
 

(3)C中的盐渍就是利用高浓度盐溶液抑制
 
的活动或使之死亡,从而达到防止腐败变质的目的.
(4)你认为还有哪些保存食品的方法?请举一例.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据“绿叶在光下制造淀粉”的实验,回答问题:

(1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是
 

(2)将叶片的一部分从上下两面遮盖起来,这种设计方法在实验中叫做
 
实验.
(3)向叶片滴加碘液,是为检验
 
.用碘液处理后,未被遮盖的部分变成了蓝色,说明了叶片的这一部分内有
 
 形成.
(4)这个实验的结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题:
瓶子编号种子的数量(个)种子所处的环境
A3少量水,20℃
B3无水,20℃
C3少量水,-10℃
D3水将种子淹没,20℃
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是
 

(2)探究温度对种子萌发的影响,应该用
 
两号瓶做对照实验.
(3)请你预期A号、D号瓶的实验结果依次是
 
(萌发和不萌发),据此可以得出的结论是
 

(4)指出本实验设计中的不足是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读材料,回答问题.
(1)有些乡村医生在给病人注射青霉素后有时会出现病人休克,甚至死亡事件(实际是青霉素过敏),在这里青霉素相当于
 
(选填“抗原”或者“抗体”),进入人体后,引起人体产生了免疫反应,这种免疫属于
 
性免疫,所以注射青霉素前一定要进行皮试.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于软体动物的是(  )
A、蜗牛B、墨鱼C、带鱼D、章鱼

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