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    如图表示植物体内有关生理作用示意图，其中??为相关气体．请分析回答：
    （1）若?代表水蒸气，则水蒸气是通过
     
    作用散失到大气中区的．叶片上气体散失的“窗口”
     
    ，该结构主要分布在叶片的
     
    表皮．
    （2）若该图表示光合作用，则?①代表的气体为
     
    ，?②代表的气体为
     
    ．
    （3）若?①代表氧气，?②代表
     
    ，则该图表示的生理活动为
     
    作用．
    （4）该地区植被稀少，气候干燥，空气质量差．经大面积植树造林后，预期该地区空气湿度将会
     
    ，空气中含氧量将会
     
    ．
    考点：绿色植物的蒸腾作用,光合作用的概念,呼吸作用的概念
    专题：
    分析：绿色植物的三大生理作用有光合作用、呼吸作用、蒸腾作用，绿叶细胞有叶绿体、线粒体和气孔，叶绿体是光合作用的场所，绿叶是光合作用造成有机物的主要器官；线粒体是呼吸作用的场所，呼吸作用实质是有机物分解，释放能量；蒸腾作用主要是通过叶片上的气孔来蒸腾水分的．据此解答．
    解答：解：（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用．蒸腾作用发生的部位主要是通过叶片上的气孔来完成的，叶片上的气孔是蒸腾作用水分散失的窗口，要分布在叶片的下表皮．因此若②代表水蒸气，则水蒸气是通过蒸腾作用散失到大气中去的．
    （2）绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．叫做光合作用．光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是：淀粉和氧气．由图可知，若该图表示光合作用，①代表二氧化碳，②代表氧气．
    （3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用．由图可知，若①代表氧气，②代表二氧化碳．
    （4）蒸腾作用能能增加大气的湿度，增加降水，此外蒸腾作用还是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度．据此可知，某地植被稀少，气候干燥，空气质量差．经大面积植树造林后，植物通过蒸腾作用散失水分，预期该地区空气湿度将会增加，同时进行光合作用释放氧气，使空气中氧气含量增多．
    故答案为：（1）蒸腾；气孔；下
    （2）二氧化碳；呼吸
    （3）增加；增多
    点评：解此题的关键是理解掌握绿色植物的三大生理作用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在视觉的形成过程中，物象和视觉的形成部位分别是（　　）
    A、视网膜、大脑皮质
    B、大脑皮质、视网膜
    C、视网膜、视神经
    D、视神经、大脑皮质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图中甲、乙是植物、动物细胞结构模式图，请据图回答．

    （1）表示人体口腔上皮细胞结构模式图的是
     
    （填“A”或“B”）．
    （2）对细胞起支持和保护作用的是
     
    ．
    （3）能控制物质进出细胞的是
     
    ．
    （4）“龙生龙，凤生凤”描述的是生物的遗传现象．细胞内的遗传物质主要存在于
     
    ，其中被碱性染料染成深色物质的是染色体，它由
     
    和
     
    构成．
    （5）挤压水果能得到甘甜的果汁，这些果汁是什么物质
     
    ，它们存在于细胞的
     
    ．
    （6）能进行光合作用的细胞器是
     
    ，为细胞提供能量的细胞器是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应用到的？（　　）
    ①生理盐水  ②清水  ③稀碘液  ④消毒牙签  ⑤切片．
    A、①③④B、②③④
    C、①③⑤D、①②③⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    大家都爱吃膨大松软的馒头，其制作过程中利用了（　　）
    A、霉菌B、醋酸菌
    C、乳酸菌D、酵母菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    将下列动物所属类群特征的序号搭配在一起．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人们每日早、中、晚三餐的能量摄入各占（　　）
    A、1：1：1
    B、3：3：4
    C、3：4：3
    D、4：3：3

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在北极冻原生态系统中，植被主要是苔藓和地衣；动物主要有驯鹿、北极狐、北极熊、狼、旅鼠、雷鸟等．请分析回答：
    （1）限制北极冻原生态系统中植物生长的主要非生物因素是
     
    ．
    （2）苔藓植物比较低等，其结构特点是
     
    ，通过
     
    进行繁殖．
    （3）雷鸟、雪兔、北极狐的体色一般都是白色，这种体色被称为保护色，这是生物对环境的一种
     
    ．
    （4）与森林生态系统相比，北极冻原生态系统的自动调节能力较
     
    （填“大”或“小”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    青少年要注意坐立行的姿势，因为（　　）
    A、无机物不足
    2
    3
    ，有机物超过
    1
    3
    ，骨的弹性大硬度小
    B、无机物不足
    2
    3
    ，有机物超过
    1
    3
    ，骨的弹性小硬度大
    C、无机物超过
    2
    3
    ，有机物不足
    1
    3
    ，骨的弹性小硬度大
    D、无机物超过
    2
    3
    ，有机物不足
    1
    3
    ，骨的弹性大硬度小

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