A.控制传染源和切断传播途径 | B.都是控制传染源 |
C.都是保护易感人群 | D.切断传播途径和控制传染源 |
科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题
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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题
传播途径 | 1990年 | 2000年 | 2001年 | 2002年 |
性传播 | 332 | 419 | 530 | 663 |
血液传播 | 2894 | 3575 | 4436 | 5137 |
母婴传播 | 9 | 10 | 19 | 22 |
不 详 | 1011 | 1197 | 1343 | 1631 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题
A.隔离和治疗传染病患者 | B.医务人员喷洒消毒液 |
C.接种疫苗 | D.体育锻炼 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.艾滋病毒主要瓦解人类的第二道防线 |
B.艾滋病的传播途径包括:输入含艾滋病病毒的血液,母婴传播,不安全性行为等 |
C.从理论上讲,研制艾滋病疫苗有利于保护易感人群 |
D.艾滋病是可防可控可治的 |
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题
A.第一道防线 | B.第二道防线 | C.第三道防线 | D.以上都对 |
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