Question

【题目】某校生物兴趣小组的同学用如下图所示装置进行光合作用条件的探究活动，装置中玻璃板与无色透明钟罩之间用凡士林（凡士林与植物生命活动无关）密封，在甲装置钟罩内放一只盛有氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳）的小烧杯，在乙装置钟罩内的小烧杯中盛有与甲等量的清水，甲乙装置内的同种植物大小、生长状况相同。请根据你所学的知识回答问题：

（1）此实验的活动目的是探究___________。

（2）设甲乙两个装置的目的是形成__________。

（3）为了让装置中的绿色植物充分进行光合作用，应把甲乙两装置放置在______下几小时。

（4）使用酒精隔水加热脱色叶片后，把叶片用清水漂洗，再向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有____________。

（5）若在甲乙两装置中各放一支烧烧的蜡烛，是为了进一步探究光合作用还产生了__________。

Answer 1

【答案】二氧化碳是植物光合作用的原料 对照 阳光 淀粉 氧气

【解析】

根据小烧杯内溶液成分的不同，该实验装置可以用来探究植物的光合作用需要二氧化碳、植物的呼吸作用释放二氧化碳，也可以用来观察植物的蒸腾作用散失水分。

（1）图为探究植物的光合作用是否需要二氧化碳的实验装置。

（2）就要把二氧化碳设计成变量，乙装置中是清水，不能吸收二氧化碳，甲装置中就要装入能够吸收二氧化碳的氢氧化钠溶液，与乙组形成对照实验。

（3）为了让绿叶充分进行光合作用，应将植物放在光下照射，光是进行光合作用的条件之一。
（4）酒精能溶解叶绿素。这样处理后，摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸片后，将叶片放入酒精中隔水加热。使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。酒精逐渐变为绿色溶液，因此，是叶绿素溶于酒精。碘遇淀粉变蓝色。因此，用清水漂洗脱色叶片后向叶片滴加碘液，是为了检验叶片中是否含有淀粉。
（5）若在甲乙两装置中各放一支烧烧的蜡烛，甲熄灭，乙正常燃烧，因此是为了进一步探究光合作用还产生了氧气。