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    19．亲代的性状是通过（　　）传递给后代的．
    A．体细胞B．生殖细胞C．细胞核D．生殖器官

    分析 生物的性状由基因控制，基因有规律地集中在细胞核内的染色体上，每一种生物细胞核内染色体的形态和数目都是一定的，如人的体细胞中含有23对染色体；在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上． 在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，在形成受精卵的过程中，染色体又恢复到体细胞的数目．

    解答 解：生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．如图：

    故选：B

    点评 性状的遗传实质上是控制性状的基因的遗传．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过生殖和发育世代相续，生生不息．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．最早用实验证明，在类似原始地球的条件下，无机小分子可以生成有机小分子的科学家是（　　）
    A．达尔文B．巴斯德C．米勒D．海尔蒙特

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．食物中的蛋白质，脂肪，淀粉在消化管内开始消化分解的顺序是（　　）
    A．淀粉→脂肪→蛋白质B．淀粉→蛋白质→脂肪
    C．脂肪→蛋白质→淀粉D．蛋白质→淀粉→脂肪

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    14．人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统来完成的．有关生殖和发育的途径，正确的是（　　）
    A．胎儿在母体子宫内发育
    B．受精卵在卵巢中形成
    C．胎儿出生意味着人体发育成熟
    D．胎儿与母体进行物质交换的结构是脐带和胎盘

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．因为被茅草割破了手到发明了锯，古代的鲁班运用的研究方法是（　　）
    A．观察法B．调查法C．实验法D．猜想法

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关人体结构表示准确的是（　　）
    A．细胞→组织→器官→系统→人体B．细胞→组织→系统→人体
    C．细胞→器官→组织→人体D．细胞→器官→系统→人体

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是两种昆虫的发育过程．请根据图回答：
    （1）甲图所示的个体发育过程属于不完全变态，这种发育的过程是蝼蛄．
    （2）甲图C和D的名称是若虫．在C-D的过程中有蜕皮现象，原因是外骨骼不能随着身体的生长而生长．
    （3）乙图d的发育时期叫做蛹．如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个的发育过程中，对农作物危害最严重的时期是c（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．请运用你所学过的知识，对生活中的现象进行分析．
    （1）六岁的浩浩不爱吃猪肝、鸡蛋、胡萝卜，结果患了夜盲症，他体内主要缺乏什么？
    （2）萌萌常常牙龈出血，是由于缺乏什么营养物质引起的？他应该多吃什么食物？
    （3）妈妈为了让张强在考试期间身体健康，精力旺盛，考前准备了几组食品．你认为最佳的是哪一组？为什么？
    A、鸡蛋、面包、火腿肠、烧鸡             B、瘦肉、番茄、米饭、牛奶
    C、米饭、面包、火腿肠、虾                 D、土豆、馒头、番茄、玉米
    （4）学校要在郊游中进行野餐，你在购买食品时要注意什么？

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