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11.通过生物知识的学习,我们知道动物区别于植物的主要特征是:
(1)身体内没有叶绿体,不能进行光合作用,必须以现成的有机物为食物;
(2)能够自由地运动;
(3)没有植物细胞中所具有的结构细胞壁;
(4)对外界刺激能产生灵敏的应激性.

分析 植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核,在细胞质中都有线粒体;不同点:植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡.

解答 (1)叶绿体是植物细胞所特有的,是植物进行光合作用的场所,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能,将光能转变成化学能,把二氧化碳和水转变成有机物,而动物体内没有叶绿体,不能进行光合作用,必须以现成的有机物为食.
(2)动物一般能自由运动,并且运动灵活、灵敏.
(3)动物没有植物细胞具有的细胞壁.
(4)因为动物没有植物细胞具有的细胞壁,所以动物对外界刺激能产生灵敏的应激性.
故答案为:(1)叶绿体;有机物 
(2)运动  
(3)液泡  
(4)应激性

点评 区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体,而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体.细胞的基本结构是学习生物细胞的基础,也是重要的考点之一,要牢记掌握.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.下面是就“叶绿素的形成是否与光有关?”这一问题进行探究的过程,请将其补充完整:
(1)作出的假设是叶绿素的形成需要光.
(2)实验方法:确定光为本实验的变量设计对照实验.
(3)实验步骤:
①准备大豆种子20粒,两个能够盖紧的罐头瓶,一把小勺,四张餐巾纸,两张标签和胶水.
②在两个标签上分别写上“1号”“2号”,分别贴在两个罐头瓶上.
③将两个罐头瓶放到,每个瓶中放上两张餐巾纸.用小勺在两个瓶中分别撒上10粒种子,再洒上点水,使里面的纸变得湿润,拧紧瓶盖.
④将1、2号瓶分别放在室内有光和无光的地方.
⑤一周后观察种子萌发长出的幼苗的颜色.
(4)如果通过实验得出了“叶绿素的形成需要光”这一结论,那么实验现象应该是放在有光处的幼苗是绿色的,放在无光处的幼苗是浅黄色的.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.在学习了“被子植物的一生”后,某校生物兴趣小组以豌豆为例进行了研究,并绘制了以下生活过程图示,分析回答下列问题

(1)在播种前,小组同学随机从全部豌豆种子中取出100粒种子测定发芽率(如图A),这种以样本的检测结果来反映总体情况的方法叫做抽样检测.
(2)四个小组测定的发芽率如表,则这批豌豆种子的发芽率应为94.75%.
组别第一组第二组第三组第四组
发芽率92%95%94%98%
(3)豌豆种子从埋入土壤,到完成图中B→C→D所示的发育过程,所需要的营养物质主要来自其子叶;从图中可以看出,豌豆种子萌发时,最先突破种皮的结构是胚根;胚芽能够发育成茎和叶.
(4)豌豆从D→E的发育过程中,吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区.
(5)豌豆从F→G的过程必须经历的两个生理过程是传粉、受精.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.毒品对人体和社会的危害很大,请你谈谈毒品的危害性.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.动物的先天性行为,是指生来就有的,是由身体里的遗传物质所控制的行为.后天性行为,是指动物在成长过程中,通过经验积累和学习逐渐建立起来的新的行为活动.动物的行为是对复杂多变的环境的适应性表现.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.下列生物中能进行出芽生殖的是(  )
A.草履虫B.病毒C.酵母菌D.苹果

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.将甲绵羊体细胞的细胞核移入乙绵羊的去核卵细胞中,再将此卵细胞植入丙绵羊的子宫内发育,出生的小绵羊即“克隆绵羊”,此“克隆绵羊”(  )
A.基因组成与甲相同,性别一定与甲不同
B.基因组成与乙相同,性别一定与乙相同
C.基因组成与丙相同,性别一定与丙不同
D.基因组成与甲相同,性别一定与甲相同

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请予以完善. 
(1)实验方法与步骤
①准备实验用的蚂蚁:捕获的蚂蚁应来自同一蚁穴,同时将这些受惊的蚂蚁饲养一段时间.
②将三块小石头放在盛有清水的容器内,创建三个小岛A、B、C,小岛间用两根小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他小岛.
③先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上什么都不放,观察蚂蚁的行为.
④一段时间后将连接B、C岛之间的“桥”和A、B岛对换,观察蚂蚁的行为有什么变化.
⑤在蚂蚁爬过的“桥”上,喷一些有气味的物质(如香水),观察蚂蚁的行为表现.
(2)实验结果:
步骤③:蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物.
步骤④:蚂蚁会沿着对换后的“桥”爬向没有食物的A岛.
步骤⑤:蚁蚁的行动失去具体目标,无所适从.
(3)实验结论:蚂蚁依靠气味 进行通讯.
(4)实验拓展:请就该实验再提出一个具有探究意义的其他问题.蚂蚁爱吃什么样的食物呢?

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.在装有适量水的烧怀中放入一些活的水绵,将其装置放到黑暗的环境中,经过较长一段时间后,这些水绵(  )
A.全部死亡B.生长缓慢C.生长正常D.生长更快

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同步练习册答案