A. | 能否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别 | |
B. | 高等植物只能进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸 | |
C. | 呼吸作用的中间产物丙酮酸,可以通过线粒体的双层膜 | |
D. | 贮藏在仓库中的风干种子,不进行呼吸作用 |
分析 植物的细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸两种方式:在细胞质基质中,葡萄糖被分解为丙酮酸和少量[H],同时产生少量ATP;如果进行有氧呼吸,丙酮酸就进入到线粒体中继续分解,直到最后生成二氧化碳和水;如果进行无氧呼吸,则丙酮酸继续留在细胞质基质中,最后分解为不彻底的氧化产物酒精、乳酸等.
解答 解:A、植物体可以进行有氧呼吸,也可以进行无氧呼吸,这取决于外界条件和细胞位置.有氧呼吸产生二氧化碳,无氧呼吸也可以产生二氧化碳,所以这一点不能作为二者的主要区别,A错误;
B、高等植物既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,B错误;
C、丙酮酸可以通过线粒体双层膜进入线粒体内进行有氧呼吸的第二阶段,C正确;
D、种子库中贮存的风干种子,去掉了细胞中的大部分自由水,含水量很低,因此细胞呼吸很弱,但不是不进行呼吸作用,D错误.
故选:ABD,
点评 呼吸作用过程是考查的重点和难点,可以通过流程图分析,表格比较,典型练习分析强化学生的理解.要注意,一般的植物细胞无氧呼吸产物是酒精和二氧化碳,但少数植物营养器官如马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根进行无氧呼吸的产物是乳酸.
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 学名由拉丁文的属名和种名合写而成 | |
B. | 属名在前,第一个字母大写;种名在后,第一个字母小写 | |
C. | 在出版物或书籍上用斜体字印出,或在其下加横线标示 | |
D. | 在不同的国家也可用不同的文字表示 |
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科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 用鼻呼吸,鼻毛能有效阻止雾霾中的颗粒物进入体内 | |
B. | 支气管与肺泡不能有效清除雾霾中的微小颗粒物 | |
C. | 雾霾能导致人患呼吸道与心血管等方面的疾病 | |
D. | 雾霾天气的形成与过度不当燃烧、汽车尾气排放等有关 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在墨西哥发现了6500万年前的陨石坑 | |
B. | 恐龙灭绝的时间相对较短 | |
C. | 恐龙化石常常集中出现 | |
D. | 恐龙数量减少期间,气候寒冷而干燥 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 子叶处理 | 株高(cm) | 主根长度(cm) | 侧根 | 叶片数 |
a组 | 保留两片 | 10.1 | 18.25 | 发达 | 26 |
b组 | 保留一片 | 7.2 | 14 | 较发达 | 19 |
c 组 | 去除两片 | 0.8 | 3.8 | 极少 | 9 |
A. | 证明胚是植物体发育所必须的结构 | B. | 证明种子萌发需要水分 | ||
C. | 实验组为a和c,对照组为b | D. | 实验组为b和c,对照组为a |
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