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    【题目】生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种。（ ）

    【答案】A

    【解析】试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】以下对脊椎动物特征的描述正确的是（ ）

    A．青蛙幼体、成体都用肺呼吸

    B．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸

    C．大熊猫胎生、哺乳，体温不恒定

    D．扬子鳄在陆地产卵，卵外有卵壳

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】蝴蝶、虾、蜘蛛、蜈蚣都是生活中常见的昆虫．（ ）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图所示是用显微镜观察根尖横切结构时看到的图像，该部分应该位于

    A. 根冠 B. 成熟区 C. 分生区 D. 伸长区

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图为米勒实验，请据图填空

    （1）米勒在图中所示的A装置中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体，模拟了 ______________的成分。B和C内的液体相当于_____________。

    （2）这个实验通过进行火花放电模拟____________________为其提供能量。

    （3）米勒提出的问题是_________________； 他搜集证据是___________________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】用显微镜观察时，所要观察的生物材料必须是透明的，其原因是(　　)

    A. 易于染色

    B. 易于分辨细胞结构的各部分

    C. 能让光线透过

    D. 质量轻

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释，据图回答下列问题：

    （1）图1所示的长颈鹿个体颈的长短不同，有的长，有的短，这种个体之间性状上的差异称为________，这些差异是可________的．

    （2）图2所示的现象叫做________；此过程会由于食物缺少而俞加激烈．

    （3）食物在决定长颈鹿个体生存和淘汰的过程中起到了________作用．．

    （4）自然选择的最终结果是实现生物的________和________．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】周末，兴趣小组的同学走进现代农业观光园，把生物课堂搬到了鲜活的生活中。同学们发现这里的豌豆有高茎的，还有矮茎的；玉米有黄粒的，还有紫粒的；桃花有粉红色的，还有紫色的……

    （1）“玉米有黄粒的，还有紫粒的”，玉米的黄粒和紫粒在生物学上称作_____。

    （2）从桃花长成甜美的鲜桃必须经过的生理过程是_____。

    （3）豌豆、玉米、鲜桃等新鲜的蔬菜和瓜果通常放在冰箱中保鲜，其原理是_____。

    （4）现用豌豆的高茎和矮茎植株进行杂交实验，结果如表。请根据实验结果回答问题：

    ①根据表中所示遗传结果，推断_____是隐性的。

    ②丙组中亲本高茎植株的基因组成为_________。（用E、e表示控制豌豆高矮的显、隐性基因）

    ③乙组中子代高茎杂交后代仍然是高茎的机率是_____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个工农业生态系统中，玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图所示。鸡、猪、人的粪便及玉米秸秆通过沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料。请分析回答以下问题。

    （1）此生态系统中能量流动的起点从____开始。

    （2）在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是____。鸡和玉米之间是____关系。

    （3）在此生态系统中能将鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵产生沼气的微生物，在生态系统成分中属于____。

    （4）此生态系统一共有____条食物链，写出人获取能量最多的食物链：________________。

    （5）如果工厂排放的有害物质如铅、汞等进入此生态系统，这些有害物质可以通过____在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

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