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如图是人体心脏结构模式图,请回答有关问题:
(1)某人患感冒,若静脉注射药物,经过心脏各腔的先后顺序
 
(填数码).
(2)当空气中含有一氧化碳,让人吸入千万煤气中毒时,血液中的一氧化碳首先通过图中[
 
]
 
进入心脏的
 

(3)在与心脏相连的血管中,含有静脉血的是
 
(填数码).
(4)在心脏四腔中壁最厚的是[
 
]
 
,原因是
 

与它相连的血管是
 

(5)血液在以及内流动时不会由5流入4,是由于
 
的作用.
(6)人体进食后,淀粉经过消化与吸收,从图中[
 
]
 
进入心脏.
考点:心脏的结构
专题:
分析:心脏有四个腔:左心房、右心房、左心室、右心室.只有心房与心室是相通的,心脏的左右是不相通的,左心房连通肺静脉,右心房连通上下腔静脉,左心室连通主动脉,右心室连通肺动脉.图示中,1是主动脉,2肺动脉,3肺静脉,4左心房,5左心室,6右心室,7下腔静脉,8右心房,9上腔静脉
解答:解:(1)静脉注射药物后,药物随血液首先进入心脏的右心房,然后依次经过右心室→肺动脉→肺→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→病灶部位;因此药物经过心脏各腔的先后顺序是:8、6、4、5.
(2)人体吸入一氧化碳后,一氧化碳所经过的路线是:一氧化碳→呼吸道→肺泡→肺泡外毛细血管→肺静脉→左心房;因此血液中的一氧化碳首先通过肺静脉进入心脏.
(3)血液经过体循环后,由动脉血变成了静脉血,因此体循环的终点血管(9上、7下腔静脉)里流静脉血;血液流经肺循环后,由静脉血变成了动脉血,因此肺循环的起点血管(2肺动脉)里流的是静脉血;故图示中,与心脏相连的血管中,含有静脉血的是2、7、9.
(4)心脏壁越厚,肌肉越发达,收缩和舒张就越有力,与心脏各腔的输血功能相适应,心室壁比心房壁厚,左心室壁比右心室壁厚;这是因为心室的收缩把血液输送到全身的毛细血管或肺部的毛细血管,而心房收缩只需把血液送入到心室;因此心室的壁比心房的壁厚;同样的道理,左心室的收缩把血液输送到全身,而右心室的收缩把血液输送到肺,二者相比,左心室输送血液的距离长,与功能上的差别相适应,左心室的壁比右心室的壁厚;故心脏壁最厚的腔是5左心室,与它相连的血管是主动脉,从其基部的左右两侧又发出的两条血管叫冠状动脉.
(4)在左心房和左心室及右心房和右心室之间,心室和动脉之间有防止血液倒流的房室瓣和动脉瓣.4左心房和5左心室之间有房室瓣,保证血液只能从左心房流入左心室.
(5)淀粉在小肠处被消化和吸收后进入血液,随血液循环进入下腔静脉,然后进入心脏的右心房.
故答案为:(1)8、6、4、5;(2)3;肺静脉
(3)2、7、9;(4)5;左心室;左心室的收缩把血液输送到全身,输送血液的距离长;主动脉;冠状动脉;
(5)7;下腔静脉.
点评:解题的关键是熟悉心脏的结构以及血液循环的途径.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

在五个相同的瓶子中分别装入等量的相应物质(如表),并搅拌均匀,在瓶口处套上一个挤瘪的气球.把五个瓶子同时放在不通风的环境中,放置一段时间后观察到了表中的现象.请据此回答问题.
装置 物质 温度 现象
水+白砂糖+酵母菌 22~30℃ 有气泡产生,气球胀大了
水+白砂糖 22~30℃ 没有气泡产生,气球是瘪的
水+酵母菌 22~30℃ 没有气泡产生,气球是瘪的
水+白砂糖+酵母菌 0℃ 没有气泡产生,气球是瘪的
水+白砂糖+酵母菌 100℃ 没有气泡产生,气球是瘪的
(1)试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生
 
气体.
(2)在上述实验中,①和②作为一组对照实验,探究的是
 
 的作用.
(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质,可以选择哪两支试管为一组?
 

(4)如果选择①④或①⑤作为对照实验,可以探究酵母菌的生活需要
 
,则实验变量是
 

(5)鉴定产生的气体是二氧化碳,可以将气体通入
 
,出现的现象是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是消化系统的结构图,据图回答问题.
(1)消化和吸收营养物质的主要场所是[
 
]
 

(2)蛋白质的消化是从[
 
]
 
开始的,蛋白质最终被消化为
 

(3)淀粉的消化从口腔开始,由[
 
]
 
分泌的唾液淀粉酶将淀粉消化为
 

(4)人体内最大的消化腺体是
 
,它分泌的消化液
 
不含有消化酶,但是它能促进
 
的消化.

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物中的蛋白质、脂肪和淀粉等营养物质需要经过消化后才能被吸收.
 
 (判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

血液在人体内是循环流动的,在肺循环过程中,血液的变化情况是(  )
A、由静脉血变为动脉血
B、在此过程中,血液始终为动脉血
C、由动脉血变为静脉血
D、在此过程中,血液始终是静脉血

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个生态系统示意图,据图分析回答

(1)该生态系统中共有
 
条食物链,请写出该生态中所包含的食物链
 

(2)图中的太阳光、水、空气、无机盐都属于生态系统中的
 

(3)细菌和真菌在生态系统中属于
 
.其主要作用是
 

(4)蝗虫、螳螂、黄雀、蛇在生态系统中属于
 
,他们的细胞内没有的能量转换器是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

分类系统的7个主要等级:
 
 
 
 
、科、属、种.其中最大的分类单位是
 
,最基本的分类单位是
 
.分类单位越小,包含的生物种类越
 
(多/少);分类单位越小,共同点越
 
(多/少).

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了如图实验装置,请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):

(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,目的是
 
,然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,经酒精脱色后,滴加碘液,变蓝色的是
 
装置中的叶片.此实验现象可以证明
 
是光合作用的原料.
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在
 
环境中,其目的是防止植物进行
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

组成运动系统的结构有
 
 
 
.三种骨连结的形式中最常见的一种是
 

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