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    下列生物多样性的价值与相应的例子用线连接起来．
    考点：生物的多样性的内涵
    专题：
    分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．
    解答：解：直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等．间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物，调节碳氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等．潜在价值．今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值．栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的．
    故答案为：
    点评：解答此类题目的关键是理解生物多样性的价值表现．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用显微镜观察标本时，调节物镜的距离正确操作步骤是（　　）
    ①转动粗准焦螺旋，使镜筒上升  ②转动粗准焦螺旋，使镜筒下降  ③左眼注视目镜 
    ④来回转动细准焦螺旋使物像清晰  ⑤物镜接近玻片标本  ⑥出现物像．
    A、②⑤③①⑥④
    B、①③②⑤④⑥
    C、②⑤③①④⑥
    D、②⑤①③⑥④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列疾病中，不属于传染病的是（　　）
    A、百日咳B、夜盲症
    C、肺结核D、流行性感冒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    把名词与相应的功能对应起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请把植物类群与他们所具有的特征用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    小明带了一枝条，带到实验室进行观察：

    （1）他将枝条插入到被稀释的红墨水中，一时间后将枝条做成切片进行观察（如图1），发现A部分被染成红色，这部分应该是
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）图中B所在的位置所示的结构是
     
    ，运输有机物．
    （3）图中C所示的结构为
     
    ．有了这一结构，植物的茎能够
     
    ．
    （4）研究发现枝条上带有枝芽，便将枝芽做成玻片标本进行观察．图2是在显微镜下观察到的枝芽结构图，请帮小明识别各个结构的名称：①
     
    ②
     
    ③
     
    ．
    （5）③将来会发育成
     
    ．
    （6）[
     
    ]
     
    会逐渐生长，枝芽就发育成新枝．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    据调查，我国青少年的近视发病率高达60%，居世界首位，并且还以每年10%的速度增长，这引起了人们的高度关注．图是近视眼成像示意图．请分析回答：
    （1）近视患者看不清远处的物体，使晶状体的曲度增大，形成的物像就会落在视网膜的
     
    方，可以配戴装有
     
    透镜的眼镜加以矫正．
    （2）如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么结构[①]是窗户上那明亮的玻璃．结构[①]的名称是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    肌肉注射青霉素后，青霉素要想到达头部，至少要经过心脏
     
    次．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    克隆羊“多莉“是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中，形成重组细胞后，经过一系列培育而成．根据遗传学原理，你判断“多莉“的面部毛色应是
     
    ．

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