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【题目】王红学习了神经调节的有关知识后,对缩手反射进行分析,其中不正确的是( )

A. 缩手反射属于非条件反射

B. 神经冲动传递方向是1→2→3→4→5

C. 该反射的神经中枢在脊髓灰质内

D. 若4受伤,无感觉也不能完成反射

【答案】D

【解析】

(1)神经调节的基本方式是反射,反射是指在神经系统的参与下,人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。
(2)反射活动的结构基础称为反射弧,包括1感受器、2传入神经、3神经中枢、4传出神经和5效应器。

简单反射是指生来就有的先天性反射。如缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等。它是一种比较低级的神经活动,由大脑皮层以下的神经中枢(如脊髓、脑干)参与即可完成,A正确;反射弧中神经冲动传导的路线:1感受器→2传入神经→3神经中枢→4传出神经→5效应器,B正确;简单反射是指生来就有的先天性反射,由大脑皮层以下的神经中枢(如脊髓、脑干)参与即可完成,缩手反射是低级的反射活动,神经中枢位于脊髓灰质,C正确;反射必须通过反射弧来完成,缺少任何一个环节反射活动都不能完成,如传出神经受损,即使有适宜的刺激人体也不会作出反应,因为效应器接收不到神经传来的神经冲动;但是感受器产生的神经冲动能通过传入神经传到脊髓内的神经中枢,在经过脊髓的白质能上行传到大脑皮层,形成感觉。所以4传出神经若受伤,能感觉但不能完成反射,D错误。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下表是一个正常人的血浆、原尿和尿液的检验结果(“√”表示含有,“×”表示不含有),请判断O、P、Q分别代表的物质是(

物质

血浆

原尿

尿液

O

×

×

P

×

Q

A.大分子蛋白质、葡萄糖、尿素 B.尿素、大分子蛋白质、葡萄糖

C.大分子蛋白质、尿素、葡萄糖 D.葡萄糖、大分子蛋白质、尿素

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】油菜是重要的油料作物,通过杂交可以增加产量。然而油菜花是两性花,如图1所示。杂交过程中人工去除雄蕊的操作非常繁琐,为解决这一问题,研究者选育出雄性不育类型M,如图2(雌蕊正常,雄蕊退化无花粉)。请回答下列问题。

(1)油菜开花后,图1中_______(填序号)产生的花粉,会落到_______(填序号)上,完成传粉、受精作用。

(2)选用M作为母本,这样既能保证油菜通过________传粉,获得杂交后代,又避免了人工去雄的繁琐。

(3)研究发现,M的雄性不育性状由一对隐性基因控制,因此,用纯种父本与M杂交,从M上收获的种子基因组成是__________(用字母D、d表示)。那么,如何保证年年都有雄性不育的油菜用于杂交,这是生产上亟待解决的问题。

(4)进一步研究发现,M具有这样的特性:在3~10℃、日照小于12小时的条件下表现为雄性可育;在11~23℃、日照大于12小时的条件下表现为雄性不育。因此,M的育性这一性状是_____________共同作用的结果。保留部分M在_____________________条件下种植,即可收获具有雄性不育性状的后代。

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【题目】家鸽是一种善于飞行的鸟类,请看图回答下列问题。

(1)家鸽身上最发达的肌肉是_____

(2)图中结构2是_____

(3)家鸽的呼吸方式很独特,即每呼吸一次,就在_____中进行两次_____。称之为:_____呼吸。

(4)图中2的分布,有的在内脏器官之间,有的还突入到骨的空腔中去,下列各项中哪项不是图中2的作用_____

A.贮存空气,减轻比重

B.散失热量,维持体温恒定

C.减少飞行中各器官之间的摩擦

D.与其壁上的血管进行气体交换

(5)与鸟一样能在空中飞行的唯一的无脊椎动物是_____

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【题目】如图为心脏工作示意图,请据图分析,下列叙述中不正确的是( )

A. 该图表示心室收缩,血液泵至动脉

B. 心脏四腔中流动脉血的是②和③

C. 和①④相连的血管是静脉,和②③相连的血管是动脉

D. 从③流出的血液流入肺动脉

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【题目】如下图为农田生态系统中部分生物组成的食物网,请根据图回答相关问题:

(1)从生态系统的成分看,除了图中表示出的成分外,该生态系统还应有_______________________

(2)图中共有________条食物链,请写出图中最短的一条食物链:________________________

(3)生态系统受到一定程度干扰时,各种生物的数量及比例仍能维持相对稳定的状态,这说明生态系统具有_____________能力。

(4)若该生态系统由于人们滥用农药而遭到破坏,那么,___________体内的有机农药浓度最高。

(5)能量在沿食物链的传递过程中有何特点?________________________

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【题目】下列不属于扁形动物的是

A华枝睾吸虫 B血吸虫 C珊瑚虫 D绦虫

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【题目】为探究植物的生理作用,生物兴趣小组的同学们设计并实施了以下三个实验,请据图回答问题:

(1)在实验一中,A瓶装有萌发的绿豆种子,B瓶装有煮熟的绿豆种子,把A、B装置同时放在温暖的地方,24小时后观察蜡烛在A、B瓶中燃烧情况。该实验目的是为了证明种子呼吸作用消耗的气体是_____

(2)实验二中的C和D形成一组对照实验,该实验中经脱色和碘液处理后,叶片呈蓝色的装置是_____,(注:氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)该实验也验证了_____是光合作用的原料。

(3)在实验三中,同学们将装置放在光下几个小时后,发现_____装置的塑料袋内壁有较多小水珠,说明蒸腾作用的主要器官是_____

(4)综合上述实验的结论可知,绿色植物对维持大气中的_____起重要作用。

(5)农业生产上,可通过哪些措施来提高农作物的产量?_____(答出一点即可)。

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【题目】下图为探究馒头在口腔中的变化的实验设计,图中试管均置于37温水中10分钟,以下说法正确的是

A.对照,可探究唾液对馒头的消化作用

B.滴加碘液后,号试管变蓝色、②③不变蓝色

C.本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论

D.对照,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

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