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某实验小组在做探究“光对植物的光合作用的影响”的实验时,设计了如图所示的实验装置.据图分析回答:
(1)该实验要研究的问题是________.
(2)根据生活经验,你作出的假设是________.
(3)该实验的变量是________.
(4)设置甲、乙两套装置的目的是________.

解:(1)根据实验小组在做探究“光对植物光合作用的影响”实验时设计了如下实验装置.可知该实验要探究的问题是:光是否影响植物的光合作用?(植物的光合作用需要光吗?)
(2)根据生活经验,你作出的假设是植物的光合作用受光的影响 (或植物的光合作用不需要光).
(3)对照实验是唯一变量实验,变量就是所要探究的因素,根据做探究“光对植物光合作用的影响”实验可知该实验的实验变量是光,其它条件相同.从图中看出,甲、乙构成一组对照实验,变量是光,得出结论:光是绿色植物产生氧不可缺少的条件;甲和丙构成一组对照实验,变量是绿色植物,得出结论:氧气是绿色植物产生的;乙和丙有两个变量.因此应选择甲和乙两组实验装置做对照.
(4)若要探究在光照条件下,氧气是由绿色植物释放出来的,实验的变量是绿色植物.因此应选择甲丙两组实验装置作对照.
故答案为:
(1)光是否影响植物的光合作用(植物的光合作用是否受光的影响)
(2)植物的光合作用受光的影响
(3)光
(4)起对照作用
分析:此题考查“氧气是绿色植物在光下制造的”实验和实验设计原则.绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.
点评:解答此类题目的关键是掌握探究实验的环节和要求.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?茂名)某实验小组在做探究“光对植物的光合作用的影响”的实验时,设计了如图所示的实验装置.据图分析回答:

(1)该实验要研究的问题是
光是否影响植物的光合作用
光是否影响植物的光合作用

(2)根据生活经验,你作出的假设是
植物的光合作用受光的影响
植物的光合作用受光的影响
,该实验的变量是

(3)设置甲、乙两套装置的目的是
起对照作用
起对照作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

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(1)该实验要研究的问题是
 

(2)根据生活经验,你作出的假设是
 

(3)该实验的变量是
 

(4)设置甲、乙两套装置的目的是
 

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某实验小组在做探究“光对植物的光合作用的影响”的实验时,设计了如图所示的实验装置.据图分析回答:

魔方格

(1)该实验要研究的问题是______.
(2)根据生活经验,你作出的假设是______,该实验的变量是______.
(3)设置甲、乙两套装置的目的是______.

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某实验小组在做探究“光对植物的光合作用的影响”的实验时,设计了如图所示的实验装置.据图分析回答:
(1)该实验要研究的问题是______.
(2)根据生活经验,你作出的假设是______.
(3)该实验的变量是______.
(4)设置甲、乙两套装置的目的是______.

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科目:初中生物 来源:2005年广东省茂名市中考生物试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)该实验要研究的问题是______.
(2)根据生活经验,你作出的假设是______,该实验的变量是______.
(3)设置甲、乙两套装置的目的是______.

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