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【题目】下列这些水中生活的动物中,哪一组都是无脊椎动物?( )

A海龟、鱿鱼 B海蜇、青蛙 C蜘蛛蟹、章鱼 D鲤鱼、河蚌

【答案】C

【解析】

试题分析:根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱,无脊椎动物的体内没有脊柱,

A、海龟的体内有脊椎骨构成的脊柱,属于脊椎动物,鱿鱼的身体柔软,体内无脊柱,属于无脊椎动物,

B、海蜇体内无脊柱,属无脊椎动物,青蛙的体内有脊柱属于脊椎动物,

C、蜘蛛蟹和章鱼的体内都无脊柱,属于无脊椎动物,

D、鲤鱼属于脊椎动物,河蚌属于无脊椎动物。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在视觉的形成过程中,物象和视觉的形成部位分别是

A视网膜、大脑 B大脑、视网膜

C视网膜、视神经 D视神经、大脑

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在血液成分中,血小板的作用是止血和凝血。

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【题目】体检时,医生常用小槌敲打膝盖下部的韧带,会使小腿前伸,被检查的这种行为受哪部分控制( )

A.脑干 B.脊髓 C.小脑 D.大脑

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在低倍镜的视野里看到字母b,标本上实为 )

Ab Bd Cp Dq

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体消化系统的组成,据图回答:

(1)人体消化系统包括_________和消化腺两部分。

(2)[③]___________分泌的消化液中不含消化酶,但能促进脂肪的消化。

(3)消化吸收的主要器官是 [⑥]_________

(4)馒头中的主要成份是淀粉,淀粉最终在[⑥]中消化成_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】当我们细细咀嚼馒头时,会感觉到有甜味。李阳同学猜测:在牙齿的咀嚼和舌的搅拌下,是唾液使淀粉变甜的。为了验证这一猜测,他做了如下实验:

Ⅰ:取适量新鲜馒头,切成碎屑并做成浆糊;将口漱净,取4毫升唾液放入小烧杯中备用。

Ⅱ:取一支洁净的试管,进行如下实验操作。

(1)李阳同学将馒头切成碎屑并做成浆糊,这是为了模拟_____________,此过程为物理性消化过程。

(2)李阳同学滴加碘液后观察到的现象是试管中物质__________。(填“变蓝”或“未变蓝”)

(3)刘明同学认为李阳的实验设计不完善,应该改进:再取一支试管,编号为2号试管,进行相似 的操作,其中,过程B中的“滴加唾液”改成滴加________,其余步骤不变。刘明同学的实验主要起______作用。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发育、遗传与变异以及进化,下面以自然选择学说的要点为主线,梳理一下它们之间的相互关系。

(1)生物都具有很强的繁殖能力,能够产生大量的后代,而它们赖以生存的条件是有限的,任何生物要生存下去,就得进行_____。在这一过程中,必然有一部分生物个体被淘汰。

(2)那么,哪些个体会被淘汰呢?生物的变异是普遍存在的,但只有那些具有有利变异的个体才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉。这里所谓的“有利变异”是指_____的变异。在如图所示的模拟长颈鹿取食树叶的情景中,最后生存下来的长颈鹿应是标号1、2、3、4中的哪一个?_____

(3)在生物进化中,能够遗传给下一代的有利变异必定是由_____改变引起的,这种变异通过生殖和发育过程在子代表现出来。在有性生殖过程中,_____是这种物质在亲子代间传递的“桥梁”。

(4)综上所述,生物通过_____使得生命在生物圈中世代相续,生生不息,而生物的_____又使得生命不断发展。生物的_____是生物进化的基础,是通过生殖和发育实现的。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】你能想象自己的腹腔里藏着篮球场吗?若把一个人的小肠绒毛都展开铺平,它的面积接近半个篮球场,这足小肠的结构与功能相适应的表现小肠与其消化功能相适应的特点不包括

A小肠绒毛壁较薄

B有肌肉层能蠕动

C肠腔中有消化酶

D内壁突起形成皱襞

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