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    13．据如图完成下列各题（注：在“[]”里填图上的标号“横线”上填相应的文字）．
    （1）你能看到远处的一棵树，是因为它反射的光线形成的物像是落在[3]视网膜上，这个信息通过[5]视神经，传到视觉中枢，而形成视觉．
    （2）正常的眼睛要通过睫状体来调节[4]晶状体的曲度来看清远近不同的物体．近视眼需配戴凹透镜来矫正．
    （3）眼球结构中的光感受器位于图中[3]视网膜上．
    （4）在我们眼睛最前方的一个小孔叫做瞳孔，当光线由弱变强时它会由大变小．

    分析 人的眼球包括眼球壁和内容物．眼球壁包括外膜（角膜和巩膜）、中膜（虹膜、睫状体、脉络膜）、内膜（视网膜）三部分．图中的1是巩膜，2是脉络膜，3是视网膜，4是晶状体，5是视神经，6是玻璃体，7是角膜，8是瞳孔．

    解答 解：（1）外界物体反射的光线经过7角膜，房水，由8瞳孔进入眼球内部，经过4晶状体和6玻璃体的折射作用形成清晰的物象，物像刺激3视网膜上的感光细胞产生神经冲动，神经冲动沿5⑤视神经传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉．
    （2）人体能看远近不同的物体主要是通过5睫状体调节2晶状体的曲度完成的．人视近物时，睫状体收缩，晶状体曲度变大；视近物时，正好相反．若不注意用眼卫生，如长时间近距离看书，就会使晶状体的曲度过度变凸，甚至眼球的前后径变长，远处物体所形成的物像落到视网膜的前方，从而看不清远处的物体，形成近视．可以戴凹透镜来纠正．
    （3）视网膜上有感光细胞，可以接受物像的刺激并产生神经冲动，因此是光感受器．
    （4）虹膜中央有瞳孔，可扩大和缩小，看强光时瞳孔缩小，看弱光时瞳孔扩大，因此光线由弱变强时瞳孔会缩小．
    故答案为：（1）3视网膜；5视神经；视觉中枢；
    （2）4晶状体；凹；
    （3）3视网膜；
    （4）瞳孔；由大变小．

    点评 眼球的结构特点是考查的重点，可结合着眼球的结构示意图掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．手偶然碰到针尖，会立即缩回并感到痛．说明脊髓（　　）
    A．传导功能B．反射和传导功能C．感觉功能D．反射功能

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在制作口腔上皮细胞临时装片时，不能用清水而要用生理盐水，主要是为了（　　）
    A．杀死口腔上皮细胞B．保持细胞的正常形态
    C．杀灭细菌D．使口腔上皮细胞分散开

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．图中①-④表示人体与外界进行气体交换的过程，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．①过程引起有节律的呼吸运动
    B．②过程的进行依赖于胸廓容积的变化
    C．一氧化碳中毒的人因为④过程发生了障碍
    D．溺水身亡的人是因为①过程发生了障碍

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．下面是某动物细胞的部分生命活动（图一）和显微镜结构（图二）示意图，请据图回答下列问题：
    （1）图中A表示细胞分裂过程；经过B过程形成了组织；
    （2）叶肉细胞与图中所示细胞相比，还有细胞壁、叶绿体、液泡等结构．
    （3）制作临时装片观察图中所示细胞时，需要滴加生理盐水，目的是保持细胞的原有形态．
    （4）在用显微镜观察细胞过程中，若发现视野中的物象模糊，要使物象更加清晰，应调节[⑦]细准焦螺旋．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．在“观察种子的结构”实验时小芳做了如下记录，小组讨论中有同学指出小芳的记录有一项是错误的，你认为错误的一项是（　　）
    A．菜豆种子和玉米种子都有种皮和胚
    B．胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成
    C．玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳
    D．菜豆种子和玉米种子的营养物质都贮存在子叶中

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图是三种生物的形态结构示意图，有关叙述错误的是（　　）
    A．甲没有细胞结构，乙的细胞没有成形的细胞核
    B．蘑菇的细胞结构与丙相似，酵母菌的细胞结构与乙相似
    C．甲必须寄生在其他生物的细胞内，丙进行腐生生活
    D．乙进行分裂生殖，丙通过孢子繁殖后代

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．有关水分进入植物体内的途径，不正确的是（　　）
    A．根尖吸水的主要部位是成熟区
    B．水分的运输方向是“根→茎→叶”
    C．水分主要是通过树皮中的筛管运输的
    D．导管的运输水分方向是自下而上

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．2013年3月，河南新乡市发生造纸厂废水灌溉麦田事件，农民用未经处理的造纸废水顺着麦垄流进百亩麦田，导致萌发的麦苗稀稀拉拉．小明为了探究造纸废水是否降低小麦种子的发芽率？因此他设计了如下探究实验：
    实验假设：造纸废水会降低小麦种子的发芽率．
    方法步骤：
    ①取两个培养皿分别标号A、B，每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的小麦种子平均放入A和B中．
    ②向A培养皿中倒入适量的造纸废水，向B培养皿中倒入清水．
    ③将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养．每天观察一次，连续观察7天，记录小麦种子的萌发情况；
    ④根据记录的数据计算出小麦种子的发芽率：A培养皿中的小麦发芽率是34%，B培养皿中的小麦发芽率是93%．
    根据实验方案，回答下列问题：
    （1）A、B两个培养皿中，实验组是A培养皿，对照组是B培养皿．
    （2）该实验的变量为造纸废水．
    （3）B培养皿中的小麦种子有些没有萌发，可能是种子处于休眠期而不能萌发．
    （4）根据上述实验的方法步骤，小明基本可以得出的实验结论是：造纸废水会降低小麦种子的发芽率．

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