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请根据所学知识回答问题:
(1)在
 
中,卵细胞与精子相遇,结合成为受精卵;受精卵分裂和胚胎发育初期由
 
提供营养.
(2)若该胎儿是女孩,父亲给她的性染色体是
 

(3)胎儿发育的场所是[
 
]
 

(4)为了降低遗传病发病率,医生用PTC穿刺针在超声探头引导下对该孕妇进行[
 
]脐带穿刺吸血,做遗传病的早期检测.
考点:胚胎的发育和营养
专题:
分析:根据受精的过程,胎儿的生活环境,胎盘和脐带的结构作用及免疫的概念分析解答.图中①是胎盘,②是脐带,③是子宫,④是胎儿.
解答:解:(1)精子和卵细胞在输卵管内形成受精卵;受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养;
(2)受精时,如果是含X的精子与卵子结合,就产生具有XX的受精卵并发育成女性;如果是含Y的精子与卵子结合,就产生具有XY的受精卵并发育成为男性;
(3)胎儿发育的场所是子宫;
(4)为了判断后代是否患有遗传病,可以在脐带处穿刺取血进行遗传病基因分析.
故答案为:(1)输卵管;卵黄;
(2)X;
(3)③;子宫;
(4)②.
点评:掌握人体女性生殖系统的结构和功能、胚胎的发育和营养是解决本题的关键.
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科目:初中生物 来源: 题型:

每年春季随州尚市千亩桃花盛开,吸引无数游客观赏.桃树花谢结出的果实成熟后更是味美汁甜,畅销全国.如图甲、乙分别是桃花和果实的结构示意图.赌徒回答下列问题:
(1)甲图中桃花的主要结构是
 

(2)今年尚市油桃产量不如往年,主要原因是桃花盛开期间雨水过多,导致桃树
 
不足而减产;
(3)我们食用的“果肉”是由图甲[
 
]
 
发育而来;
(4)桃的果肉有红色与黄色,果皮有的有毛,有的无毛,其中桃的
 
在遗传学上属于一对相对性状.
(5)王大伯为了提高经济效益,他在油桃地间作套种豌豆,豌豆的矮茎(R)对高茎(γ)为显性,王大伯去年种的豌豆全部是矮茎,今年又将此矮茎豌豆结出的种子种下去.萌发后发现有矮茎的,也有高茎的,矮茎的占多数,试判断今年地里矮茎豌豆的基因型是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

有A、B两地出产同种西瓜,A地西瓜比B地的要甜些.经实地考察,在西瓜生长季节,A、B两地的光照条件和栽培措施基本一样,而昼夜温差如下表.据此将下面关于环境温度与呼吸作用强弱的推理过程补充完整.
平均温度(℃) A地 B地
白天 35℃ 35℃
夜晚 12℃ 26℃
(1)A地西瓜比B地的甜,推知A地西瓜体内所含有机物比B地的
 
(填“多”、“少”“一样多”).
(2)由于A、B两地的西瓜是同一品种,因此有机物含量多少的差别应是受外界环境条件影响的,而不是其体内的
 
决定的.
(3)作物(西瓜)在白天进行光合作用,在
 
进行呼吸作用,而两地外界环境条件的唯一差别为
 
的温度,所以呼吸作用的强弱影响植物体的生长发育,进而关系到农作物的产量和品质.
 (4)又因为A地比B地夜晚温度低,所以,在一定范围内,环境温度与呼吸作用的关系为
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列分别是蜗牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鲤鱼5种动物,请用所学知识分析回答:

(1)A的身体柔软,具有贝壳,属于无脊椎动物中的
 
动物;根据体内有无脊柱将上述动物分成两组,与A同组的有
 
(用字母表示).
(2)动物生活环境不同,呼吸器官也有所区别.如E用
 
呼吸;C用
 
呼吸,皮肤辅助呼吸.
(3)上述动物中,进行完全变态发育的是
 
;体温恒定的是
 
.(用字母表示)
(4)麻雀会飞行,蝙蝠也会飞行,蝙蝠却属于哺乳动物,因为蝙蝠繁殖和哺育后代具有
 
的特征.
(5)生物种类的多样性实质是
 
的多样性,保护生物多样性的最有效措施是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中,甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质(蛋白质、脂肪、淀粉)在消化道中的变化情况,图中曲线乙表示
 
的消化,从图中可看出,消化的主要部位在
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

自然选择保留的变异永远都有利于该生物的进化.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

胰腺既是内分泌腺,又是外分泌腺.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

属于计划免疫的一项是(  )
A、皮肤的屏障作用
B、唾液的杀菌作用
C、吃“脊髓灰质炎糖丸”
D、吃“病毒灵”

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据光下植物的叶片示意图回答问题.
(1)若植物正在进行光合作用,请写出图中②所代表的物质是
 
.进行光合作用的必要条件是
 
,光合作用的场所是
 

(2)若植物正在进行呼吸作用,则图中②所代表的物质是
 

(3)图中的①和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的
 
来完成的.
(4)图中植物除进行呼吸作用和光合作用外,还在进行
 
的生理过程.
(5)间作套种、合理密植是为了提高
 
的效率.
(6)为了保持环境的空气清新,我们应该做些什么?
 

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