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已知面部有无酒窝是一对相对性状,控制有酒窝的基因(T)是显性基因,控制无酒窝的基因(t)是隐性基因,玲玲的父母均有酒窝,而玲玲却无酒窝,请补充写出他们家的遗传图解(包括箭头).

据如图知道,玲玲表现为隐性性忕是因为
 

玲玲的父母生无酒窝孩子的机率为
 
%.
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
专题:
分析:(1)生物体的某些性状是由一对基因控制的,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(2)在一对相对性状的遗传过程中,子代个体中出现了亲代没有的性状,新出现的性状一定是隐性性状,亲代的基因组成是杂合体.
解答:解:已知面部有无酒窝是一对相对性状,控制有酒窝的基因(T)是显性基因,控制无酒窝的基因(t)是隐性基因,他们家的遗传图解如图:.据如图知道,玲玲表现为隐性性忕是因为父母遗传给玲玲的是隐性基因t.
玲玲的父母生无酒窝孩子的机率为25%.
故答案为:;父母遗传给玲玲的是隐性基因t;25.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

关于鸡卵结构的下列叙述中,错误的是(  )
A、卵黄表面中央有一盘状的小白点,称胚盘
B、鸡卵的两头各有一个气室
C、卵黄的外面裹着卵黄膜
D、卵壳上有许多肉眼看不见的气孔

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生物和环境之间的例子中,不属于生物影响环境的是(  )
A、千里之堤,溃于蚁穴
B、蚯蚓在钻穴和取食等活动中使得土壤变得疏松和肥沃
C、雨露滋润禾苗状
D、草履虫能吞食细菌净化污水

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为显微镜结构示意图,请根据图回答有关问题:
(1)在显微镜上,接近观察物体的镜头是[
 
]
 

(2)转动时,大幅度使镜筒下降和上升的结构是[
 
]
 
;能使看到的物像更加清晰的结构是[
 
]
 

(3)用显微镜观察制作好的临时装片,如果视野中光线过暗,应调节[
 
]
 
和[
 
]
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为生物兴趣小组的同学对某生态系统调查后,绘制的该生态系统食物网简图.请据图回答问题.

(1)图中,
 
是生产者,昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于
 

(2)图中所示食物网中,共有
 
条食物链.其中营养环节最少(最短)的一条食物链是
 
;鸟与昆虫的关系是
 

(3)由于人类大量捕足青蛙,害虫的数量会
 
,直接导致
 
的数量大量减少,最终生态平衡被破坏.
(4)人类排放的杀虫剂等有毒物质进入生态系统,会通过食物链不断积累.在此生态系统中,理论上有毒物质积累最多的生物是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

从A羊取下一个细胞核,放入B羊的无核细胞内,再送入C羊体内繁殖,产下的羊外形和哪只羊相像?(  )
A、A羊B、B羊C、C羊D、不确定

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据如图回答问题:

(1)垂体能分泌多种激素,①是促性腺激素.①被垂体分泌后,通过
 
运输到睾丸或卵巢,促使它们发育.
(2)③和④结合的过程叫
 

(3)促使男性出现第二性征的是[
 
]
 
 

(4)请用简练的语言概括a、b代表的过程:a
 
   b
 

(5)受精卵的形成及胚胎的发育在不同的场所进行(图中分别用A、B表示),那么B所需要的营养物质主要是通过
 
从母体的血液中获得.
(6)新生儿从妈妈的乳汁中获得丰富的营养物质的同时也从乳汁中获得抵抗多种传染病的多种
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察如图植物细胞的结构模式图,回答问题
(1)我们吃西瓜时流出的液体来自于[7]
 
 中.
(2)“种瓜得瓜,种豆得豆”是因为细胞的[2]
 
中含有遗传物质的原因.
(3)如果把植物细胞比喻成一个完整的现代化的工厂,图中的[3]
 
相当于这个工厂的生产车间,它可以进行光合作用,把无机物合成有机物.
(4)该细胞中控制物质进出,保持细胞内部结构稳定的结构是[5]
 

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已知能卷舌与不能卷舌是一对相对性状,决定能卷舌的基因(B)是显性基因,决定不能卷舌的基因(b)是隐性基因.请分析回答:
(1)右侧遗传图解中,个体①的基因组成是
 
;②、③的性状表现依次是
 
 

(2)预测这对夫妇生育一个不能卷舌孩子的可能性是
 

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