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    7．如果把绿叶比作“绿色工厂”，那“车间”则是叶肉细胞，“机器”是叶绿体．√（判断对错）

    分析 植物的光合作用是植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．

    解答 解：由分析可知植物的绿叶进行光合作用的场所是叶绿体，所以叶绿体相当于生产东西的“机器”．而叶绿体存在于叶片的叶肉细胞中，所以一个个的叶肉细胞就相当于一个个的“车间”． 利用的能量是光能，为光合作用提供“动力”，将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，所以原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，故此题说法正确．
    故答案为：√．

    点评 掌握光合作用的概念是解题的关键．

    练习册系列答案
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    2．杜鹃是一种只产卵不孵卵的特殊鸟类，杜鹃花（俗称映山红）则是一种绿色开花植物．杜鹃花没有而杜鹃具有的结构层次是（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．系统

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    3．生物体的结构是与其生活环境相适应的．下列叙述不正确的是（　　）
    A．兔的牙齿分化，盲肠发达与其植食性相适应
    B．乌龟背部有甲，适于水中生活
    C．蝗虫有外骨骼，适于陆地干燥环境生活
    D．家鸽和哺乳动物体温恒定，增强了生物对环境的适应能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．如图所示为桃花的部分结构及传粉受精后的变化概念图，请写出各序号所代表的结构名称或变化．
    ①雌蕊，②子房，③子房壁，④种子，⑤凋落

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    2．细胞通过分裂产生新细胞．细胞不能无限生长的原因：当细胞体积过大时，表面积相对较小（填“较大”或“较小”），难于（填“易于”或“难于”）保证细胞与外界进行物质交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．（1）观察蚯蚓的体形，可以发现蚯蚓的身体呈长圆柱形，由许多相似的环状体节构成．
    （2）如何区分蚯蚓的前后端？环带靠近身体的前部
    （3）用手指抚摸蚯蚓腹部，感觉粗糙不平，摸到的小突起是刚毛，其作用是协助运动．
    （4）实验过程中，要用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润，这样做得目的是：利于呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．一病人口服抗生素，药物最先到达病人心脏的哪一腔（　　）
    A．右心房B．右心室C．左心房D．左心室

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．如图表示四种动物的行为，下列有关叙述，错误的是（　　）
    A．从行为的获得途径来看，B与其他三者不同
    B．C和D比较，D中的动物学习能力较强
    C．A中猩猩钓食蚂蚁，蚂蚁具有社会行为
    D．低等动物（如蚯蚓）不具有学习行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图是辣椒花发育成果实的过程图．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．②和④组成了辣椒的果实
    B．果实里②的数目较多，其原因是每个子房内有多个胚珠受精
    C．辣椒花要结出辣椒，还要经历两个重要生理过程是传粉和受精
    D．图中的②、④分别是由子房壁和胚珠发育来的

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