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    下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上皮细胞临时装片所应该用到的？

    ①生理盐水

    ②清水

    ③稀碘液

    ④消毒牙签

    ⑤刀片

    [　　]
    A．

    ①③④

    B．

    ②③④

    C．

    ①③⑤

    D．

    ②③⑤

    答案：A
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?株洲）根据“观察人的口腔上皮细胞”实验，回答下列问题：

    （1）如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图中的
    ③
    ③
    （填标号），还需要添加的材料用具有
    纱布，吸水纸，消毒牙签，生理盐水，稀碘液．
    纱布，吸水纸，消毒牙签，生理盐水，稀碘液．
    ．
    （2）如果观察时使用5×目镜和10×物镜，则显微镜的放大倍数是
    50
    50
    倍．
    （3）观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节哪一结构？请在答题卡上的显微镜上标注该结构的名称．
    （4）图2是孙悟同学所绘的人体口腔上皮细胞结构图，请你指出图中存在的错误或不妥之处．
    人体口腔上皮细胞没有液泡，多画了液泡
    人体口腔上皮细胞没有液泡，多画了液泡
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响
    材料用具：2-3条金鱼，温度计，鱼缸，冰块或热水．
    （1）提出问题：本次探究提出的问题是
    水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗？
    水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响吗？
    ．
    （2）作出假设：本次探究作出的假设是
    水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响，随水温的升高金鱼的呼吸次数会增加
    水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响，随水温的升高金鱼的呼吸次数会增加
    ．
    （3）制定计划实施计划：各小组根据其制定的实验方案进行实验：
    下面是一个小组同学根据制定的实验方案进行实验，绘制的实验结果填写中．

    ①通过本次探究活动，你认为科学探究的过程一般包括哪几个步骤？
    提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流
    提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流

    ②在探究水温的变化对金鱼呼吸次数的影响的实验中，对照实验是
    根据提出的假设，设计常温、比常温略高、比常温略低的水，观察其中金鱼的呼吸次数，常温作为对照，而水温的控制也是实验成败的关键．
    根据提出的假设，设计常温、比常温略高、比常温略低的水，观察其中金鱼的呼吸次数，常温作为对照，而水温的控制也是实验成败的关键．
    ，实验要重复几次的原因是
    取平均值、设置重复组
    取平均值、设置重复组
    ．
    ③在设计对照实验时应注意，除
    水温
    水温
    不同外，其余变量均相同．
    当发现结果与假设不一致时，下列不符合科学探究做法的是（　　）
    A．否定原来的假设，得出与假设相反的结论；
    B．按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致；
    C．检查实验方案，并通过实验重新检验假设．
    ④小组得出的实验结论是
    水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响，随水温的升高金鱼的呼吸次数会增加．
    水温的变化对金鱼的呼吸次数有影响，随水温的升高金鱼的呼吸次数会增加．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    同学们还记得观察“人的口腔上皮细胞”时的惊喜吗？请你通过回忆，回答下列问题：
    （1）如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图中的
    ③
    ③
    （填标号），
    （2）如果观察时使用5×目镜和10×物镜，则显微镜的放大倍数是
    50
    50
    倍．
    （3）观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节哪一结构？
    反光镜
    反光镜

    （4）制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是
    D
    D
    ．

    A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．③④②①
    （5）用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时，如果要把位于视野右上方的细胞移至视野正中央作进一步观察，则应将装片向
    右上
    右上
    方向推移．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某兴趣小组，对“检测不同环境中的细菌”探究实验做了如下设计：
    材料用具：装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）若干个、无菌棉棒、标签纸、培养箱
    检测环境：手和教室的空气
    实验设计：
    第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号1、2、3，将标签贴在培养皿的底部
    第二部：取一只无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒正在培养皿上涂抹，盖好，打开2号培养皿，将其暴露在空气中约10分钟盖好．3号不作处理．
    第三步：将1、2、3号培养皿放在培养箱中培养，每天观察一次，作好记录．
    请根据以上实验设计，回答下列问题；
    （1）设计3号的目的是
    形成对照
    形成对照
    ．
    （2）当3号与1号形成对照实验，其实验的变量是
    是否接种细菌
    是否接种细菌
    ．
    （3）下列选项中哪一个不是该实验探究的问题？
    A
    A
    ．
    A、哪些环境中没有细菌、真菌的存在？
    B、手上和教室的空气中，哪个细菌和真菌多
    C、手上有细菌和真菌吗？
    D、教室空气中有细菌和真菌吗？
    （4）严格讲，对1号的操作是不正确的，因为打开1号培养皿用无菌棉棒接触时，
    空气中
    空气中
    的细菌也会进入，因此必须在无菌环境中操作．
    （5）细菌真菌生存的基本条件是
    水分、适宜的温度、还有有机物
    水分、适宜的温度、还有有机物
    ．

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    科目：初中生物 来源：2013届江西省景德镇市九年级下学期第二次质检生物试卷（带解析） 题型：综合题

    同学们还记得观察“人的口腔上皮细胞”时的惊喜吗？请你通过回忆，回答下列问题：
    （1）如果你是老师，在准备本实验的材料用具时，不需要准备图１中的    （填标号），

    （2）如果观察时使用5×目镜和10×物镜，则显微镜的放大倍数是    倍。
    （3）观察时如果视野过亮，除了调节显微镜的光圈外，还可以调节哪一结构？           
    （4）制作口腔上皮细胞临时装片的正确操作顺序是（   ）。

    A．①②③④B．②③④①C．④②①③D．③④②①
    （5）用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片时，如果要把位于视野右上方的细胞移至视野正中央作进一步观察，则应将装片向       方向推移。

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