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    4．以下属于腔肠动物的是（　　）
    A．蛔虫B．蚯蚓C．涡虫D．海蜇

    分析 腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．

    解答 解：A、蛔虫的身体细长、体表有角质层、有口有肛门属于线性动物．
    B、蚯蚓的身体由许多环形体节构成，属于环节动物．
    C、涡虫的身体背腹扁平、左右对称，属于扁形动物．
    D、海蜇生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物．
    故选：D．

    点评 此题考查了腔肠动物的主要特征，并根据特征来判断动物的类别．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．2015年4月25日、5月12日尼泊尔分别发生了8.1级和7.5级特大地震，造成8500多人死亡．十万多人受伤，地震也给我国西藏部分地区造成严重灾害，地震发生后，我国迅速派出救援组织，参与抗震救灾工作，请据此分析回答：
    （1）医护人员对心跳，呼吸骤停者进行心肺复苏操作，实施胸外心脏按压时，按压的位置应是胸骨下段约⅓处；实施口对口吹气时，在确保患者呼吸道畅通的情况下，捏紧患者鼻孔的同时，用口包住患者的口平缓吹气，且每次吹气都应看到病人的胸廓随着吹气而起伏．
    （2）某人因外伤大量出血危及生命，医护人员及时从血库调取了大量AB型血为其输血，挽救了他的生命，由此可知他的血型是AB．
    （3）防疫人员在救援黄金72小时过后，及时勘察了灾区疫情，并采取了系列防疫措施、其中，对废墟点、遗体掩埋地及灾民的居住环境进行防疫消毒属于预防传染病措施中的切断传播途径；对受到外伤的患者统一注射破伤风疫苗，该疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生抵抗伤风杆菌的抗体，提高人体对破伤风的免疫力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图的鸟卵中，将来能发育成雏鸟的结构是（　　）
    A．①B．③C．④D．⑦

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列实验中，所用试剂不能达到使用目的是（　　）
     实验名称所用试剂使用目的
    A制作洋葱表皮细胞临时装片碘液染色
    B制作人口腔上皮细胞临时装片清水保持细胞形状
    C绿叶在光下制造淀粉酒精溶解叶绿素
    D探究唾液对淀粉的消化作用碘液检验淀粉是否被消化
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．阅读下面的材料，根据题目要求回答问题
    南靖南亚热带雨林主要分布在九龙江西溪上游，属亚热带海洋性季风气候区，自然保护区核心区21885亩．土壤以红壤为主，有机质含量较高．独特的光、热、水、土条件，非常适合各种生物繁衍生息，孕育了这里自然环境的多样性，保护区内森林植被繁茂，种类组成及群落结构复杂，物种繁多，哺乳动物55种、鸟类155种、爬行动物67种、两栖动物25种、昆虫362种、大型真菌187种、土壤微生物54种，其中有列入国家一级、二级保护的植物和国家一、二级保护动物．
    （1）材料中的数据直接体现了生物多样性中的种类多样性
    （2）材料中提到的各种生物类群中，属于脊椎动物的有4个类群，作为生态系统中分解者成分的是大型真菌和土壤微生物．
    （3）在雨林中生活着一类特殊的哺乳动物-穿山甲，这是国家一级保护动物，穿山甲主要以白蚁为食，而白蚁危害植物，请据此写出相关的食物链植物→白蚁→穿山甲．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．水蜜桃味甜，毛桃味酸，按如图嫁接，成熟后果实的味道是（　　）
    A．甜的B．酸的C．又酸又甜D．有的酸有的甜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．血液流肾脏后，所含成分最明显变化是（　　）
    A．二氧化碳减少B．尿素增加C．葡萄糖增加D．尿素减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是（　　）
    A．在人眼球的视网膜和内耳的耳蜗处，分别能形成听觉和视觉
    B．神经调节的基本方式是反射，反射是通过反射弧这种神经结构来完成的
    C．婴幼儿缺乏生长激素会患佝偻病
    D．人体内胰岛素分泌不足时，会导致血糖浓度低于正常水平

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．今春，湖北省建立长江中游湿地保护联盟，以保护湿地生态系统．
    （1）图中的虫和鸟是生态系统中的消费者，它们不仅能帮助植物传粉和传播种子，而且直接或间接地以绿色植物为食，促进生物圈的物质循环．
    （2）太阳能通过光合作用过程流入该生态系统，在草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟这条食物链中能量流动的特点是单向流动，逐级递减．
    （3）动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类，青蛙捕食昆虫的行为属于先天性行为．若要构成一个完整的生态系统，图中未表示出的生物成分是分解者．为了探究细菌对植物遗体具有分解作用，某校生物兴趣小组的同学设计了如下实验方案：
    将同一树的部分落叶进行灭菌处理后，平均分成甲、乙两组，甲组接种细菌，乙组不接种细菌，两组都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润．
    （4）该探究实验提出的假设是细菌对植物遗体具有分解作用．
    （5）实验中的变量是接种细菌．
    （6）在实验过程中，除变量不同外，其它条件如“都放在无菌环境中，实验过程中都添加蒸馏水，使树叶保持湿润”都一样．这样做的目的是符合实验变量的单一性 的原则．

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