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    20．2016年9月23日，“我与太空种子共成长”盐城市太空种子种植科普实践活动完美收官，太空种子是利用太空的各种射线来（　　）
    A．改变种子的形态结构B．改变种子的营养成分
    C．淘汰种子的某些不良性状D．改变种子的遗传物质

    分析 人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种、太空育种（基因突变）．

    解答 解：普通种子经过搭载卫星后播下，培育出新品种，就是用卫星搭载种子上天，利用太空中特殊的宇宙强辐射、微重力、高真空等条件，使种子在不同于地球上的大气条件和重力条件下发生基因突变和染色体畸变，然后返回地面进行培育种植． 
    故选：D

    点评 变异为生物的进化和发展提供材料，有利变异并且是可遗传的变异，使这种有利变异通过遗传不断积累加强，使生物不断向前进化发展．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列不具有排泄功能的器官是（　　）
    A．肺B．肾脏C．肠D．皮肤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于细胞分裂和分化的叙述中，错误的是（　　）
    A．生物体的生长发育与细胞的生长、分裂和分化密切相关
    B．分化会导致相同的细胞在形态、结构和功能上出现差异
    C．细胞分裂所形成的新细胞的遗传物质与原细胞是一样的
    D．细胞分裂过程染色体不经复制就均等分配到子细胞中

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：
    （1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈肌．
    （2）如图乙所示用手下拉橡皮膜时气球会变大，这模拟吸气的过程．在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会收缩（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓扩大，肺内的气体压力相应变小，于是气体进入肺．
    （3）人体通过吸气和呼气实现了肺与外界的气体交换．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．验证食物中各成分时，我们可以利用双缩脲试剂检验蛋白质，利用高锰酸钾检验维生素C：利用燃烧食物方法验证无机盐的存在．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．“养蚕缫丝”在我国由来已久，其中蚕吐丝是在发育的哪个阶段（　　）
    A．成虫B．蛹C．幼虫D．卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    12．今有一实验，步骤如下：
    ①把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜．
    ②用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3至4小时．
    ③剪下遮光的叶片，去掉黑纸．
    ④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由绿色变成黄白色．
    ⑤取出叶片，用清水漂洗干净．然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
    ⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液．

    这时可以看到：没有遮光的部分变成蓝色．
    （1）步骤①的作用：将原有淀粉耗尽或运走
    （2）步骤②中，为什么用黑纸遮盖？形成对照
    （3）这个实验说了：绿叶制造有机物的外界条件是光；绿叶制造有机物主要是淀粉．

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    9．单细胞生物既具有细胞共同的结构特点，也具有生物的共同特征．√．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．细胞的“动力车间”是（　　）
    A．叶绿体B．染色体C．DNAD．线粒体

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