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    【题目】下列动物中，神经系统高度发达的是

    A. 青蛙 B. 蜥蜴 C. 家鸽 D. 家兔

    【答案】D

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图中A，B，C，D，E代表不同的器官或系统，①②③表示相关物质，a、b表示相关生理过程，请分析并回答下列问题：

    （1）图甲中B与外界进行气体交换是通过运动实现的．②由外界进入B时，膈肌处于状态，胸廓的上下径 ．
    （2）图甲中物质②进入血液后与红细胞中的结合，通过血液循环运输到人体各部位．
    （3）食物中蛋白质进入A系统后，在消化道中的开始初步消化，最终被分解为物质①，则①是 ． 葡萄糖通过吸收进入血液，到达组织细胞后，主要在组织细胞内的处分解释放能量，供生命活动利用．
    （4）若图乙曲线表示血液流经组织细胞周围时某种气体含量的变化，则该气体是图甲中的（填标号）．若图乙中C、D分别为肺动脉、肺部的毛细血管，则E内流血．
    （5）若图乙曲线表示肾单位某些部位尿素含量的变化，则D处进行的生理过程是（填图甲中的“a”或“b”）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某森林生态系统的食物网示意图，据图回答问题：

    （1）图中属于生产者的是___________；属于消费者的是__________、___________、狐、蛇、鹰。

    （2）该生态系统中的各种生物之间由于__________与__________的关系就形成了食物链，该食物网中有______条食物链。写出最长的一条食物链：___________________。

    （3）如果人们大量捕杀鹰，兔的数量将会_______________并逐渐恢复相对稳定。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】_____________是指在细胞水平上有计划地改造细胞的遗传物质，培育人类所需要的生物新品种的技术。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】__________是一类特殊的蛋白质，能够识别相应的抗原并消灭它们。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请阅读以下材料，回答问题．
    如图是一个生态系统的示意图，请据图回答问题：

    （1）C类与蚯蚓结构相同之处是身体都由构成．
    （2）E，G类多能飞翔，与其生活相适应的身体特征：身体呈流线型，前肢变成 ， 体表被覆羽毛等．
    （3）B，F类特有的生殖发育特点是 ．
    （4）C类与B，D，E，F，G类的主要区别是身体背部没有 ．
    （5）请按从低等到高等的顺序将蛇、蝗虫、鹰、红狐排列起来 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】男性和女性产生生殖细胞的器官分别是（ ）

    A.睾丸、卵巢B.睾丸、子宫C.输精管和输卵管D.输精管、子宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的共同特征描述正确的是

    A.都没有根、茎、叶的分化B.都没有输导组织

    C.都能产生孢子，靠孢子繁殖后代D.种子外面都没有果皮包被

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】看图，回答问题

    （1）图1所示的实验装置中，序号模拟人体的膈，序号模拟人体的胸廓，序号模拟人体的肺．图一模拟的是人体在气时膈肌所处的运动状态．
    （2）图2模拟的是人体在气时膈肌所处的运动状态，此时由于膈肌的收缩，胸廓的径增大，胸腔内压力减小，进而使肺泡扩张．
    （3）若用此实验装置探究人体吸气和呼气的原理，则此实验装置还存在不足，因为它无法模拟胸廓和的变化．

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