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小明的奶奶非常节俭,发现馒头长“毛”后,将“毛”去掉继续吃馒头,这样做很可能会造成食物中毒,原因是在剩下的馒头中有霉菌的(  )
A、直立菌丝B、营养菌丝
C、孢子D、子实体
考点:真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点
专题:
分析:真菌等微生物不是自然产生的,这些真菌都是来自于空气中原有的真菌.
解答:解:放久的馒头会生出“白毛”或“黑毛”,这是由霉菌引起的,霉菌的许多菌丝在一起统称菌丝体.菌丝体在基质上生长的形态称为菌落(colnny).霉菌等真菌往往以菌丝体在寄生的馒头等物质上扩展蔓延.当营养生活进行到一定时期时,真菌就开始转入繁殖阶段,形成各种繁殖体即子实体(fruitingbody).在馒头上看到的带颜色的毛是霉菌身体的一部分,叫做直立菌丝,剩下的是营养菌丝.
故选:N
点评:了解微生物生活、生殖,结合题意,即可作出正确的选择.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

血浆具有的功能是(  )
A、止血、凝血
B、运载血细胞、运输养料和废物
C、吞噬病菌
D、运输氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列叙述不正确的是(  )
A、染色体是由DNA和蛋白质组成
B、DNA和蛋白质都是遗传物质
C、细胞的控制中心是细胞核
D、染色体是遗传物质的载体,DNA是遗传信息的载体

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科目:初中生物 来源: 题型:

为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取3个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙、丙标签.在甲、丙瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤.然后在3瓶中同时各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如图).观察一段时间后:

(1)哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱?
 

(2)哪一因素影响蚯蚓生活?
 

(3)实验组是
 
,对照组是
 

(4)依照上述实验,设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验.
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理.一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质.请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是
 
瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的
 
进入瓶内.
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是
 

A.瓶子的大小  B.细菌的有无     C.肉汤的多少    D.瓶子的形状.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“全面、均衡、适量--培养健康的饮食行为”是今年中国学生营养日的主题.合理健康的饮食习惯有利于提高生命质量,营养师提供了“膳食宝塔”中各类食物的摄入量(下表所示),请分析回答:
在“膳食宝塔”中的位置食物分类每天建议摄入量(g)
第五层油脂类小于25
第四层豆、奶类100~150
第三层鱼、肉、蛋类125~200
第二层蔬菜、水果类400~500
第一层谷类450~750
(1)某同学牙龈经常出血,原因可能是对第
 
层食物中
 
摄入量不足.
(2)谷类食物主要为我们提供
 
类物质,这类物质被消化吸收后最终运输到
 
,在其中的
 
进行呼吸作用,为生命活动提供
 

(3)我国医学家孙思邈所发现的“穷病”,即“雀目”,该病是由于缺少
 
引起的.
(4)中学生正处在生长发育的关键时期,每天保持合理营养格外重要.你认为该怎样做到健康饮食?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案,在实验装置中央放入10只鼠妇,静置5分钟后,统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量.

(1)你在什么地方采集到的鼠妇?
 

(2)下面是一组同学的实验记录(时间:min)
   环境                 时间
 1 2 3 4 5 6 7 8 9
明亮处鼠妇数量10 7 4 1 1 0 0 0 0
阴暗处鼠妇数量 0 3 6 9 910101010
①通过分析上述数据,你得到了什么结论?
 

②这个小组在实验过程中,盒里形成了
 
 
两种环境,所以实验变量是
 

(3)实验中为什么不能只用1只鼠妇做实验?
 

(4)实验结束后,你是怎么处理鼠妇的?
 

(5)通过此实验可以说明生物与环境之间的关系是
 

A、生物适应环境    B、生物影响环境    C、环境影响生物    D、生物依赖环境.

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列动物与其所属的种类进行连线配对.

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科目:初中生物 来源: 题型:

一个人抱着一个大树和抱着一个人明显感到不同,前者感到僵硬,后者感觉柔软是因为植物细胞有(  )
A、细胞质B、细胞核
C、细胞壁D、液泡

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