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为证明细菌对植物落叶的分解作用,某小组的同学做了以下实验:(5分)
第一步、提出问题:细菌对植物落叶有分解作用吗?
第二步、作出假设:                               
第三步、制定并实施计划:他们将甲乙两组都进行灭菌处理,甲组放在无菌条件下,乙组接种细菌后放在无菌条件下。
第四步、得出结论:细菌对植物落叶有分解作用。
第五步、表达与交流
(1)填写步骤二。
(2)他们选的植物落叶应该是          
A、桉树叶和榕树叶     B、大榕树叶和小榕树叶    C、同样大小的榕树叶
(3)此实验过程中的变量有         个,是          。实验中甲组的作用是          

细菌对植物落叶有分解作用或者细菌对植物落叶没有分解作用;C;一,有细菌和无细菌,做对照组

解析试题分析:对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
根据提出的问题:细菌对植物落叶有分解作用吗?作出假设:细菌对植物落叶有分解作用或者细菌对植物落叶没有分解作用
(2) 因为对照实验变量必须是惟一的,除了要探究的条件外,其他所有的条件都要保持一样。根据变量只设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。
所以选择C,物种一样,大小相同。
一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组。没有处理是的就是对照组。
考点:探究实验的设计;

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现代类人猿与人类的共同祖先           

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如图为探究酸奶的制作条件的实验过程图,请据图回答:

(1)实验中设置实验乙的目的是______________。
(2)实验过程中需要清洗烧杯等实验器材,并进行加热处理。目的是__________。
(3)冷却后,加入酸奶并搅拌的目的是__________________________________。某同学做实验时未冷却就加入酸奶,他能成功制成酸奶吗?           
(4)该实验中,设置的变量是________。你推测甲、乙两组实验中的玻璃瓶放在30 ℃的条件下放置4~6小时后最有可能制成酸奶的是_________。
(5)该实验是为了探究酸奶的制作需要在________条件下进行。

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小芳学着妈妈做馒头:将适量酵母粉与面粉混匀后,加入适量清水揉和成面团,然后将面盒放入温水锅中。为了使面团发得更快,她将温水锅中的水换成了刚烧开的热水。一段时间后将面团取出做成馒头。结果,小芳蒸出的馒头不如妈妈做得松软多孔。请分析回答:
(1)分析上面的过程,小芳不成功的原因是____________________________________。
(2)小芳经过思考提出了如下问题:温度会影响酵母菌的生活吗?请针对这一问题作出假设是______________________________。
(3)小芳设计了实验进行探究:她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,将一个小气球挤瘪后套在瓶口,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,气球胀大(如图所示)。瓶内液体冒出的气体是__________。小芳设计的实验存在不科学的地方,请你指出来______________________________。

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小明为研究酵母菌的作用,设计了如下实验:在4个瓶子中分别加入等量的干酵母(内有活酵母菌),然后按图示进行操作,最后密封A.B.C的瓶口,几天后观察比较现象。试分析回答:


(1)小明的上述实验中,实际设计了几组对照实验?         ;变量为葡萄糖的一组对照装置是_____。
(2)若想尽快观察到明显的实验现象,应最好将上述各装置放在什么地方(或环境中)?                                                           
(3)正常情况下,会发现装置            (填装置代码)内的液体中有气泡冒出,原因是其中的葡萄糖分解产生了          气体;装置        中最有可能产生酒精。

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梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,他的实验过程如下:

组别
A
B
C
处理
干燥环境
潮湿环境
潮湿环境
方法
将烤干的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
将湿润的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在温暖环境里
的馒头片置于塑料袋中,扎紧袋口,放在环境里
实验结果
(一周后观察)
不发霉
发霉
不发霉
分析实验,回答:
(1)通过A与B的对照实验,小平想探究的问题是:                       ;这一对照实验的变量是        ;分析实验结果,小平得出的结论应该是:                              
(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小平设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是               
(3)通过小平的实验,请你说出一种防止食品发霉的方法:            

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下面是家庭酿造甜酒的操作过程:
①将酒曲粉末与糯米饭拌匀②将糯米饭放入容器中盖好,加盖密封,置入温暖的地方③用凉开水将糯米饭冲淋一次,冷却到30度左右④将糯米用水淘洗干净后倒入蒸锅煮熟(以上容器、毛巾等均要求消毒)请对照制作工序,回答下列问题。(8分)
(1)请写出制作甜酒的操作步骤                          (用序号表示)。
(2)酒曲粉末里含有的主要菌种是         
(3)往冷却的糯米饭里加入一定量的酒曲,这是菌类培养方法中的哪一个步骤?       
(4)③步的目的是                                    
(5)在酿酒的过程中,需将器皿加盖密封,目的是                            
(6)甜酒的“酒味”是因为酿酒的过程中产生了        ,酿好的甜酒表面还会有气泡出现,这是发酵过程中产生的           气体。
(7)一位同学按工序制作甜酒,几天后,发现糯米饭发霉,甜酒没制出来,没成功的原因可能是                                      (答出一条即可)

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观察鸡蛋的结构示意图,回答下列问题([  ]内填序号或字母,横线上填名称):

(1)将图中相应名称和功能填写在下列横线上。
②__________  ④__________  ⑥__________  ⑦__________
(2)卵细胞由[    ]__________、[    ]__________和[⑧]卵黄膜三部分共同构成。将来能发育成雏鸟的结构是[   ]__________(它是鸟卵中真正有生命的结构)。
(3)气室可以储存空气,为胚胎发育提供__________。

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