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    如图是生态系统中的一个食物网图，请完成以下题目．
    （1）图中的消费者是______
    （2）在草→植食鸟→鹰这条食物链中，数量最多的是______；如果大量捕杀鹰时，鸟的数量会______；如果每个环节的能量传递率是10%，草固定的能量为20000KJ，则流入鹰体内的能量为______KJ．
    （3）该食物网中共有______条食物链，其中最长的食物链是______；
    （4）生态系统由4部分组成，但该食物网有两种成分未体现出来，它们是______和______．
    （5）生态系统的结构是______和______，进行着生态系统的能量流动和物质循环．

    解：（1）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物．有机物中储存着来自阳光的能量．植物制造的有机物，不仅供给了植物自身，也是动物的食物来源，因此，植物是生态系统中的生产者；动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以植物为食，因而叫做消费者．在图中，生产者有草；消费者有草食昆虫、植食鸟、食虫鸟、鹰、蜘蛛、青蛙、蛇．
    （2）生态系统中的能量是从固定在生产者体内的太阳能开始，沿着食物链和食物网流动的．能量在沿食物链各个环节的传递过程中，流动的特点：单向的，逐级递减的．在食物链中，营养级别越高，生物的数量越少．在草→植食鸟→鹰这条食物链中，草的数量最多，如果大量捕杀鹰时，鸟的数量会先增多后减少．这说明生态系统具有一定的自动调节能力．；如果每个环节的能量传递率是10%，草固定的能量为20000KJ，则流入鹰体内的能量为200KJ．
    （3）在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链．食物链的起始环节是生产者．多条食物链彼此交错连接形成食物网．计算食物网中食物链的条数：从生产者开始，求出每个分支上所有食物链条数的和．书写食物链格式是以生产者为起点，最高级消费者为终点，箭头方向指向捕食者．该食物网中有5条食物链即：草→植食鸟→鹰；草→草食昆虫→食虫鸟；草→草食昆虫→蜘蛛→食虫鸟草→鹰；草→草食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰；草→草食昆虫→青蛙→蛇→鹰．生物种数最多的食物链是最长的食物链．该食物网中最长的食物链是：草→草食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰．
    （4）一个完整的生态系统是由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌）和非生物（包括阳光、空气、水等）等四部分组成．食物网是生产者和消费者之间的关系，若要构成一个生态系统，还需要分解者（细菌和真菌）和非生物部分（阳光、空气和水）．
    （5）生态系统的结构是食物链和食物网，生态系统的功能是能量流动和物质循环．它们是通过食物链和食物网进行的．
    故答案为：（1）草食昆虫、植食鸟、食虫鸟、鹰、蜘蛛、青蛙、蛇；
    （2）草；先增多后减少；200；
    （3）5；草→草食昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→鹰；
    （4）分解者；非生物部分
    （5）食物链；食物网．
    分析：此题考查的是生态系统的组成、营养结构和功能及生态系统的自动调节能力．结合题意，识图作答．
    点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的组成、营养结构和功能及对生态系统的自动调节能力． 这些内容都是考试命题的热点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （一）如图是生态系统中碳循环的简明示意图，请根据图回答下列问题：

    （1）图中缺少的一个重要箭头，请在图中画出．
    （2）A过程是通过
    细菌和真菌或分解者
    细菌和真菌或分解者
    完成的．
    （3）A、B、C、D四个过程中，
    A
    A
    B
    B
    C
    C
    三个过程本质相同．
    （4）碳在无机环境与生物之间以
    二氧化碳
    二氧化碳
    的形式进行循环．
    （5）碳循环始终与
    光合作用
    光合作用
    结合在一起进行．
    （二）如图是植物进化历程图解，据图回答问题：

    （6）原始生命形成以后，由于营养方式不同，一部分进化为不能自养的原始动物，另一部分进化为具有
    叶绿体
    叶绿体
    的A
    原始藻类
    原始藻类
    ．
    （7）最早登陆的植物类群是B
    原始苔藓
    原始苔藓
    和C
    原始蕨类
    原始蕨类
    ．但是B、C的生殖离不开水，后来一部分C进化为原始的
    原始种子植物
    原始种子植物
    ，包括D
    原始裸子植物
    原始裸子植物
    和E
    原始被子植物
    原始被子植物
    ．
    （8）植物进化的趋势是：
    由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生
    由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生
    ．
    （三）看图回答问题：

    （9）上面五种生物中，属于细菌的是
    C
    C
    ，属于真菌的是
    B、D、E
    B、D、E
    ．
    （10）真菌的生殖方式是：
    孢子生殖
    孢子生殖
    ，细菌的生殖方式是：
    分裂生殖
    分裂生殖
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为生态系统中碳一氧平衡简明示意图，请据图回答下列问题：

    （1）大气中的CO2进入生物群落是通过图中
    E
    E
    （填图中字母）所表示的作用来实现的．
    （2）图中A、B、C过程都是生物群落中回到大气中的过程，实质上都是表示生物体的
    呼吸
    呼吸
    作用．
    （3）从组成生态系统的成分来看，进行A过程的生物属于
    分解者
    分解者
    ．
    （4）“温室效应”产生的主要原因是图中
    D
    D
    （填图中字母）过程加剧所导致的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统中的各种生物，请据图回答：

    （1）该生态系统有
    5
    5
    条食物链，请写出最长的一条食物链：
    草→鼠→蛇→鹰
    草→鼠→蛇→鹰
    ．
    （2）食物网中，数量最多的生物是
    草
    草
    和最少的生物是
    鹰
    鹰
    狐
    狐
    ．
    （3）该生态系统中的生产者和消费者是
    生产者是草、消费者有鼠、蛇、兔、狐、鹰
    生产者是草、消费者有鼠、蛇、兔、狐、鹰
    ．该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素是
    草、狐、蛇、鹰
    草、狐、蛇、鹰
    ．
    （4）在该生态系统中，大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内
    兔和鼠
    兔和鼠
    的数量会增加，造成植被
    减少
    减少
    ．若引进绵羊养殖，既要获得好效益，又要兼顾生态平衡，你认为应
    合理控制绵羊的数量
    合理控制绵羊的数量
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    如图是生态系统中的各种生物，请据图回答：

    （1）该生态系统有______条食物链，请写出最长的一条食物链：______．
    （2）食物网中，数量最多的生物是______和最少的生物是____________．
    （3）该生态系统中的生产者和消费者是______．该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素是______．
    （4）在该生态系统中，大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内______的数量会增加，造成植被______．若引进绵羊养殖，既要获得好效益，又要兼顾生态平衡，你认为应______．

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    科目：初中生物 来源：《5.3 动物在生物圈中的作用》2011年单元测试卷（天门实验中学）（解析版） 题型：填空题

    如图是生态系统中的各种生物，请据图回答：

    （1）该生态系统有    条食物链，请写出最长的一条食物链：    ．
    （2）食物网中，数量最多的生物是    和最少的生物是        ．
    （3）该生态系统中的生产者和消费者是    ．该生态系统中，与鼠有直接关系的生物因素是    ．
    （4）在该生态系统中，大量的捕杀狐和蛇，则一段时间内    的数量会增加，造成植被    ．若引进绵羊养殖，既要获得好效益，又要兼顾生态平衡，你认为应    ．

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