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    8．科研人员将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，利用的是（　　）
    A．生物种类的多样性B．遗传（基因）的多样性
    C．生态系统的多样性D．生态环境的多样性

    分析 生物多样性包括生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

    解答 解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．每个物种都是一个独特的基因库，我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源．如将小麦和黑麦进行杂交，培育出小黑麦，利用的就是基因（遗传）的多样性，表明生物基因（遗传）的多样性是培育农作物新品种的基因库．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．明确杂交育种是利用了基因的多样性．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为人体部分生理活动示意图和心脏某工作状态示意图．①-⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血管类型，1-8表示心脏结构，请据图分析回答问题：

    （1）人体进行图示③④所示的生理活动，是通过呼吸运动实现的，在进行④过程时，胸廓的容积变增大（填大或小），肋间肌收缩（填收缩或舒张）；
    （2）食物中的蛋白质是构成人体组织细胞的基本物质，在消化道内经过①过程后最终被分解成氨基酸；
    （3）当心脏的【4】右心室收缩时，将血液泵向肺，心脏的另一个“泵”是处于收缩和舒张状态？收缩．请推测，心脏的两个“泵”每次泵出的血液量是否基本相同？是；
    （4）图中能表示排泄途径的是③⑤⑥（填写图中序号）．Ⅰ与Ⅱ的血液成分相比明显减少的是尿素、氧气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．马铃薯有很多不同的品种，按皮色分有红皮和白皮品种，按块茎的成熟期分有早熟和晚熟品种．按形状分有圆形和椭圆形品种等，请根据材料回答问题：
    （1）上述材料中描述了马铃薯的多种性状，生物的性状是由基因控制的．
    （2）如图是某农科所用经太空处理的黄岗马铃薯品种进行自花传粉获得紫肉马铃薯新品种的遗传简图（黄肉对紫肉是一对相对性状，显性基因用A表示，隐性基因用a表示），根据结果分析黄肉是显性性状，子代紫肉马铃薯的基因组成是aa．
    （3）将紫肉马铃薯块茎切成小块种植，可以迅速扩大新品种的繁殖量和保持亲本的优良性状，这种生殖方式属于无性生殖（填“有性”或“无性”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．根据如图有关豌豆的部分系统结构及生理活动探究图示，回答问题（示例：Ⅱ根）
    （1）根尖吸收水和无机盐的部位是成熟区，吸收的水大部分用于蒸腾作用；
    （2）豆芽菜的主要食用部分是由【2】胚轴发育来的，在种子的形成过程中，受精卵发育成胚；
    （3）将一段带叶枝条插入滴加了红墨水的清水中，一段时间后，发现叶片的【③】叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的导管运输到叶片；
    （4）在如图所示的探究实验中，将菜豆幼苗放置在密闭的黑色塑料袋内（如图所示），把其中的气体通入澄清的石灰水中，观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊．引起这种现象的气体是二氧化碳，在光合作用中，植物体能利用光能把该气体和水转化成有机物．并储存能量；经过一段时间后，挤压塑料袋，打开塑料袋，发现内壁附着许多小水珠，这些水珠主要是经叶片的【④】气孔散发出来的水蒸气形成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为大豆生长发育过程的示意图，请根据图回答问题．

    （1）甲中的1、2、3、4一起组成胚，它将来发育成图丙（大豆幼苗）．
    （2）甲→乙的过程中，甲中的3（填标号）首先突破种皮发育成根，根能从土壤中吸收无机盐，其中需要量最大的三种是含氮、含磷、含钾的无机盐．
    （3）如丙所示，在大豆生长过程中，绿叶能利用光能进行光合作用．
    （4）丁（花生）→戊（果实）的过程中必须经过的两个重要生理过程是传粉和受精．
    （5）果实是由戊中的[6]种子和[7]果皮组成，其中[6]由丁中的胚珠发育而来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．阅读资料，回答问题．
    资料一：疟疾是侵入人体的疟原虫引起，主要通过被蚊叮咬传播，疟疾传播速度快，范围广，致死率高，通常用氯唑来进行治疗，但疗效越来越不好，而获得2015年10月诺贝尔生医学奖的屠呦呦团队研制出的青蒿素对疟疾有很好的疗效．
    资料二：据《信息时报》报道，全球首例头部移植手术预计2017年12月在中国进行，手术的难点在于脊髓如何再次连接入脑，若产生排斥反应，将会导致手术的失败，干细胞在这里扮演着关键性作用．
    （1）疟原虫是传染病疟疾的病原体（填“病原体”或“传染源”）从传染病的传播来看，按蚁属于传播途径（填“病原体”或“传播途径”）．
    （2）长期用氯唑来治疗，会使疟原虫产生更多的耐药性个体，导致疗效下降，这可以用达尔文的“自然选择”学说来解释．
    （3）青蒿素是从黄花蒿的茎、叶中提取的，青蒿素主要储存在于黄花蒿细胞的液泡中．
    （4）头部移植手术，从免疫角度分析捐献者的“头”属于抗原（填“抗原”或“抗体”），移植时可能会产生免疫反应，这种免疫方式属于特异性免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为光合作用示意图，以下分析正确的是（　　）
    A．X为有机物B．Y为水
    C．光合作用需要氧气作为原料D．光是光合作用必不可少的条件

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．每种动物都有与其生存相适应的运动结构，请分析回答：

    （1）草履虫靠[①]纤毛的摆动在水中旋转前进；蚯蚓的运动方式为蠕动．
    （2）鸟类的前肢进化成[④]翼，适于飞行．
    （3）人体进行剧烈运动时，[⑦]关节软骨可减少两骨间的摩擦，使运动更加灵活．
    （4）对各种动物来说，运动能扩大其活动和生存范围，有利于动物觅食、逃避敌害、争夺栖息地和繁殖后代．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．一对夫妇第一胎生了一个女孩，他们再生一个孩子，性染色体是XY的可能性是（　　）
    A．0B．25%C．50%D．100%

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